讀完壹本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。現在妳是否對讀後感壹籌莫展呢？下面是我為大家整理的畫楊桃讀後感，歡迎閱讀與收藏。
畫楊桃讀後感1學習了《畫楊桃》壹課，感受很多。
首先我感受到了小作者父親的教誨，那就是學會老老實實作畫，學會實實在在做人做事。關於這壹點給兒時的小作者留下深刻的印象，也讓我受益非淺。其次我感受到了課文中偉大的師恩，正是老師的循循善誘，讓同學們明白了壹個深刻的道理，那就是看待同壹件事物，站的角度不同，感受也會不同。教導我們學會用“實事求是”的眼光去評價別人，用“設身處地”的方式去感受別人。這壹點真的很重要，它能讓我們客觀地評價、理解並且包容別人，可以減少很多矛盾，帶來更多合諧，這個世界也會因此變得更加美麗。
《畫楊桃》從表面上看只是告訴我們壹個畫畫的道理，實際上卻是告訴我們壹個壹生受用的人生哲理。
畫楊桃讀後感2最近，我的老師給我們講了畫楊桃這篇課文，課文裏老師的話，使我記憶深刻。
課文主要講了：“我”讀小學四年級的時候，有壹次上圖畫課，老師讓同學畫揚桃。我看楊桃像五角星，最後，“我”還是把楊桃畫成了五角星。
“我”在交這幅畫的時候，卻受到了同學們的嘲笑。最後，老師給他們講了講畫畫的道理。那些嘲笑我的同學，終於心服口服了。
這篇課文讓我想起壹件事：有壹天，我正要回家，看見好朋友冬冬正拿著壹個東西，由於我近視問：“妳拿著沙漏嗎？”“不是沙漏呀！它是空竹呀！”冬冬回答。我堅持說沙漏，他堅持說是空竹。我跑過去壹看，他果然拿著空竹，我想：遠看不如近看仔細啊！
這篇課文使我悟出了壹個道理，無論什麽事，或看問題，應該實事求是。
畫楊桃讀後感3我喜歡的壹篇課文是大作家岑桑寫的《畫楊桃》。
課文主要講了“我”把楊桃畫成了五角星，受到了同學們的嘲笑，老師卻告訴我們從不同的角度看楊桃，畫出的形狀也就不壹樣。父親告訴我畫畫時要看到什麽樣就畫成什麽樣，不能想當然。父親的話和老師說的“當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，我們應該相信自己的眼睛，看到什麽樣的就畫成什麽樣。”
《畫楊桃》是我讀過的書當中的壹篇小小的文章，卻給我帶來了很多的啟示。以後我還要讀更多的書。
畫楊桃讀後感4今天，我們學了第11課《畫楊桃》，這篇課文主要講了在美術課上，老師讓“我們”畫楊桃，但由於角度不同，“我”把楊桃畫成了五角星形，有的同學嘲笑“我”，但老師卻肯定了“我”，並教育了同學們。
學後我深有感觸，我覺得父親和老師說得很對，連自己都不相信了，還能相信誰呢？通過學習這篇課文，我明白了無論做什麽事或看問題都應該實事求是，從多方面考慮。當別人的想法和自己不壹樣時，不要嘲笑別人，認為別人就是錯的，同樣的道理，也不能不相信自己，因為怕被別人嘲笑，而不敢堅持。
在平時生活中，我們身邊也有許多例子：在語文單元考試中，我有錯題被扣分，但是通過考試，我也知道了自己哪方面不足，下次再考出類似的題來，我就不會錯了；作為壹名班幹部，如臯好朋友犯了錯誤，我不會包庇她，而是實事求是地處理這件事情。
我們要實事求是這個道理將使我壹生受用，我會牢記它！
畫楊桃讀後感5今天，我們學習了課文《畫楊桃》，裏面講的是爸爸壹直教我畫畫，對我要求很嚴，經常叮囑我：“妳看見壹件東西，是什麽樣的，就畫成什麽樣，不要想當然，畫走了樣。”
有壹次，我們學校開了壹次圖畫課，他讓我們畫楊桃我畫成了五角星，我覺得畫的'很準確，有些同學看到了哈哈大笑，老師看了看說：“提起楊桃打家都很熟悉，但是看的角度不同楊桃的樣子也就不壹樣，有時候看起來真的像個五角星，因此當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候不要忙著發笑，要看看人家是從什麽角度看的。我們應該相信自己的眼睛看到什麽樣的就畫成什麽樣。”
看來老師的話和我爸爸講的是壹樣的，壹定要看看人家是什麽角度看的。
畫楊桃讀後感6今天，我買來了幾個楊桃，放在桌子上。
她穿著壹層綠裏透黃的外衣。側著看就像壹個五角星，正著看就像壹張張的小嘴巴連在壹起掛在枝頭，又像壹個個小燈籠，好看極了！
我把楊桃切成壹片壹片的，楊桃就如同壹個個綠色的五角星。我拿起壹片嘗了嘗，味道甜甜的，又有點酸。楊桃的味道真奇怪。
楊桃的作用非常大，可以美容皮膚，清沙啞，順順氣，去風熱等等。而且楊桃裏面還有果酸，能夠抑制黑色素的沈澱等等。
楊桃真是百吃不厭，而且有那麽多作用，我真是喜歡吃楊桃。
畫楊桃讀後感7在我讀過的文章中，《畫楊桃》這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章描寫了作者在小學上的壹次圖畫課上，作者的老師讓作者以及同學們畫壹個楊桃，因作者坐的位置，觀察的角度不同，所以作者畫出來的楊桃很像五角星，同學因此嘲笑作者，老師知後請那幾位嘲笑作者的同學坐在作者的位置上，這時，那幾位同學有點後悔剛說的話了，因為他們覺得坐那兒楊桃看起來也像五角星了，最後，老師說:“同學們，看的角度也不同，楊桃樣子就不同。當我們看見別人畫的不同時，不要發笑，要看別人是從什麽角度看問題的。”
讀完這篇文章後，我陷入了沈思，我覺得老師說的很有道理，在現實生活中難道不是壹樣的嗎?每個人都有自己獨特的思想,這時候那個思想不壹樣的人就會被孤立，這樣做就是不對的，我們應該站在別人的角度，體會壹下別人的思想情感。
這就是我對《畫楊桃》這篇文章記憶猶新的原因，在生活中我也壹定要做壹個善於理解別人，善於交流的人。
畫楊桃讀後感8今天，我們學了第11課《畫楊桃》，這篇課文主要講了在美術課上，老師讓“我們”畫楊桃，但由於角度不同，“我”把楊桃畫成了五角星形，有的同學嘲笑“我”，但老師卻肯定了“我”，並教育了同學們。
通過學習這篇課文，我深有感觸，明白了無論做什麽事或看問題都應該實事求是，從多方面考慮。當別人的想法和自己不壹樣時，不要嘲笑別人，認為別人就是錯的，同樣的道理，也不能不相信自己，因為怕被別人嘲笑，而不敢堅持。
我們要實事求是這個道理將使我壹生受用，我會牢記它！
畫楊桃讀後感9今天老師教我們學會了《畫楊桃》這篇課文，這篇課文始我明白了壹個道理：壹個事物從不同的角度看也是不同的，當妳看見壹件東西，是什麽樣的，就畫成什麽樣，不想當然，畫走了樣。
以前我上幼兒園的時候，老師把壹件東西擺在講臺上，讓我們畫，我看到的就和平時看到的不壹樣，但我還是畫了，當我把這幅畫交給老師時，幾個同學卻哈哈大笑起來，老師就是因為這件事批評了他們。《畫楊桃》篇課文就和我這件事很相似，讀了這篇課文，我徹底明白了這個道理。
同學們，妳們明白了嗎?