知識競賽活動方案1為營造良好的學習氛圍，進壹步提高公司成員和青年員工的學習能力，掌握我公司礦山、選廠、安全等方面的知識，決定舉辦本次“礦山安全”知識競賽活動。本次活動利用天縱知識競賽軟件及其配套設備，以多媒體技術為員工呈現壹場現代知識競賽。具體方案如下:
壹、知識競賽組織
為了保證本次比賽的順利進行，成立了知識競賽組織小組，其成員如下:
(壹)知識競賽組委會
組長:xx，xx。
軟件操作員:xx，xx。
設備經理:xx，xx。
彩票工作人員:xx，xx。
(2)邀請仲裁
1，特邀嘉賓:xx，xx。
2.公司領導:xx，xx。
(3)主持人
1，男主:xx，xx。
2.女主人:xx，xx。
參與者和參與形式
(1)參與者:35歲以下的青年成員。
(二)參賽形式:公司將組隊參賽，5組，每組4人。詳情如下:
第壹組:選廠壹組。
第二組:生產技術部第壹組。
第三組:調度室第壹組。
第四組:設備工程系第壹組。
第五組:安全環保部、財務部、辦公室第壹組。
註:以上排名不分先後，所有隊員必須按順序編號。
第二，比賽時間
Xx，xx，XX，XX。
第三，比賽場地
公司辦公樓三樓會議室。
四、競賽內容
黨、團、礦、選礦及安全相關知識。
動詞 （verb的縮寫）競賽形式
比賽分為搶答題、必答題、風險題、加分題、互動題五種形式。(各隊基礎分100分)。
爭先恐後地回答問題
1.主持人看完問題說“走”後才能按回答者。如有犯規或回答錯誤，將扣除搶答者10分。這個問題留給觀眾來回答，答對了會有獎品。
2.每題得分10，答題時間60秒。必須在30秒內開始答題。團隊任何成員都可以回答問題，其他成員不能添加。如果回答正確，就會扣分。
3.開始答題後，答題選手不得再向主持人提問，違規者將被扣10分。
(2)必答題
按照抽簽結果的順序答題，題型分為個人必答題和團體必答題兩種。
1，個人必答題:每隊必須回答1個問題，答題小組按小組號從1-4輪流答題，答對加10分，答錯不扣分。
2.團隊必答題:每個團隊有***1個問題。回答問題時，團隊會選出壹名隊員，主持人看完問題後回答。答案正確的加10分，答案錯誤的不計分也不扣分。
(3)風險問題
風險題分為兩個階段，題型根據難易程度分為三類:A類10分，B類20分，C類30分..各隊可選擇回答1題，按各階段抽簽結果排序。
第壹階段:所有團隊都必須參與答題，步驟如下:
1，選題:答題小組從三類題型中選擇壹類作答。
2.選擇答題團隊:選題完成，主持人看完問題後，答題團隊可以選擇由自己的團隊作答，也可以指定其他團隊作答。
選擇自己團隊回答時，正確答案加相應分，錯誤答案扣相應分。選擇其他隊伍答題時，答對的給予答題方相應的分數，答錯的給予答題方相應的分數。
第二階段:這個階段妳可以選擇回答問題或者棄權:
1.要選擇壹個答題團隊，當前答題團隊必須回答，從三類問題中任選壹類作答，正確答案加上相應分數，錯誤答案扣除相應分數。
2、選擇棄權組隊，不記分或扣分。
(4)附加賽問題
上壹場比賽結束後，如果出現得分相等，無法確定排名順序的情況，得分相同的比賽組進行加時賽。附加賽成績相同的隊伍先加壹題，每題10分，勝者排名第壹；如果分數還是壹樣，再試壹題得到答案，勝者排名第壹。
(5)互動答題
為了活躍現場氣氛，每輪比賽結束後，主持人會從互動答題庫中選出三個問題，由其他參賽人員(比賽團隊和比賽工作人員除外)作答，答對者將獲得獎品，答錯者將獲得紀念品。
註意:每個觀眾都有機會回答每個問題。如果答案是錯的，別人會先回答。如果回答錯誤三次，問題無效。
六、獎項設置
所有答案完成後，將根據各隊累計積分決出壹、二、三等獎。
壹等獎1200元，二等獎800元，三等獎400元，參賽獎200元，並頒發榮譽證書。
知識競賽方案二根據X市勞動和社會保障局《關於開展就業再就業服務競賽的通知》(鄭勞社就業[XX]8號)要求制定。
壹、選擇方法和步驟
開展就業再就業服務競賽，按照分級選拔分配的原則，最終評選出X個充分就業示範社區、X個就業服務示範單位、X個就業再就業援助冠軍、X個公共就業服務標兵。評選遵循以下程序和方法。
1、165438+10月26日-165438+10月30日各縣(市)對本轄區活動進行點評總結，完成評選工作，並於2月5日以書面形式和電子形式匯總評選出獲獎者名單和主要事跡65438。
2.65438年2月20日前，市局競賽活動領導小組辦公室組織檢查評估組赴各縣(市)進行檢查驗收，並將結果在勞動保障網公示壹周，並於xx年初公布。
3.65438+2月6月中上旬，市政府組織對12萬新城就業計劃完成情況進行檢查考核。當時競賽活動也被納入檢查考核。
二、選拔標準和名額
1，充分就業示範社區。根據《X市勞動和社會保障局關於開展就業再就業服務競賽的通知》的有關規定。
2、就業再就業助力冠軍。落實X市勞動和社會保障局關於開展就業再就業狀元評選活動的通知，按要求組織評選。
3、就業服務示範單位。根據《X市勞動和社會保障局關於印發X市完善公共就業服務就業功能工作方案的通知》，要求滿足部頒《功能手冊》中對基本服務功能的描述。
4.公共就業服務標兵。工作作風過硬，服務意識強，業務技能過硬，工作業績優秀，群眾反饋良好。在市局組織的檢查驗收中，被推薦人只有在業務知識面授考核中取得優秀成績，才能被授予X市* * *就業服務標兵稱號。
各縣(市)、區向市局推薦上述四項評選結果。經過檢查、評估和公示，市局最終確定X個充分就業(示範)社區10個，X個就業再就業扶持冠軍10個，X個就業服務示範單位10個，X *個。
第三，認可和獎勵
受表彰的單位和個人由市勞動和社會保障局頒發榮譽證書，分別給予壹定數額的經濟獎勵，並召開全市就業再就業工作會議，對獲獎單位和個人進行表彰。
第四，要求
開展就業再就業服務競賽活動是促進就業再就業的新嘗試，涉及面廣，政策性強。各縣(市)區要切實加強領導，把競賽活動作為落實年度就業再就業工作的重要抓手，精心組織，紮實推進。必須堅持實事求是、客觀公正的原則，嚴格執行條件，確保競賽活動的公平、公正、公開、透明。挑選過程應嚴格防範欺詐。壹經發現，取消單位或當事人資格，並追究當事人及相關領導的責任。
知識競賽活動方案三為了增強我校九年級學生學習數學的興趣，培養他們的競爭意識，完成本學期初的教務工作計劃，九年級數學組將於119下午第二節課舉行數學競賽，具體競賽方案如下:
壹、競賽組織老師:
所有九年級的數學老師
二、與會人員:
九年級時，每名數學老師或班主任從每個班級中挑選至少5名學生參加競賽，采取從班級中挑選學生或組織學生自願報名的形式。
三、獎項設置:
年級組壹等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，每個班1名。
四、比賽時間:
20xx 165438+10月19(周三)下午第二節課。
動詞 （verb的縮寫）考場安排:
九年級組考場設置在升級教室和提升教室，實行單人單桌考試制度；監考老師必須嚴格監考，杜絕舞弊。改卷子的老師壹定要公平公正。
165438+10月20日晚7點前，所有閱卷老師將競賽試卷交到教務處，請教務處同誌安排評獎。
城頭初級中學九年級數學組
20xx年9月20日
九年級數學競賽簡介
城頭初中九年級數學興趣小組競賽實錄
通過興趣小組的學習，可以提高學生的學習興趣，讓更多的學生有機會重新學習。通過各種活動，讓學生真正明白數學來源於生活。使參加興趣小組的學生通過學習變被動為主動的學習意識。在興趣小組中，拓展數學的知識，讓更多的同學在學習數學知識的過程中，豐富其他學科的基礎，讓自己的知識面得到極大的拓展。
九年級數學組定於10月119日下午舉行第二季度數學競賽，結果已經出來了。按照從高分到低分的順序，授予每個班級壹等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎1名。
數學競賽獲獎名單
壹等獎
陳依蘭李
二等獎
言和王迪尼王兆領張保貴舒淇於淑俐
三等獎
知識競賽活動方案4活動內容:
1，主持人開場白
2.知識競賽
3.評論和獎勵
活動名稱:“暢遊書海”文史知識競賽
活動時間:20xx年165438+10月8日(周四中午12: 25-13: 40)。
地點:教學樓109
活動目的:拓展學員的知識面，提高綜合素質，同時增加參賽團隊的相互了解，讓大家了解自己的知識掌握能力。
主持人:吳xx，
參加人員:xx讀書會全體成員。
獎項設置:壹等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
團隊:
1，電氣部團隊:邱、黃xx、
2.汽車隊:彭鳳雕、許、。
3.印刷團隊:、鄭、楊敬璉
4.光電團隊:鐘xx
5.生物系團隊:徐xx、董佳欣、黃璐
活動安排:
壹、後勤人員安排
1.計時員:張立鵬(負責在比賽中設置手表)
2.記分員:和洪xx。
(統計各參賽隊的分段得分)
3.編寫人員:林六枝、方旭。
(負責在比賽過程中在黑板上登記各參賽隊的即時成績)
4.主管:鐘xx(負責監督記分員和記分員)
5.秩序維護:陳xx(負責維護賽場秩序)
6.獎品準備:王嘯坤(負責購買獎品)
布局地點:鐘xx
二、競爭過程
主持人:本次比賽是“暢遊書海”的文史類比賽，有判斷題和選擇題。主持人看完問題後，只能說“開始”來回答，否則搶先回答無效。各隊基礎分100分。
1，必答題
問題設計:選擇題和簡答題
問題數量:**5組問題，每組回答6個問題。按照各隊順序，先選題目，再答題。
評分標準:答對壹題加10分，答錯壹題或不答不扣分。
時間限制:10秒。
回答規則:必答題，每個團隊必須回答。答案壹次有效。
統壹評分規則:本階段答題結束後，由評分員統計各隊總分，主持人宣布各隊總分。
2.搶答案。
問題設計:是非題和選擇題
問題數量:**30個問題。
評分標準:第壹題加10分，答錯或棄權不加分或扣分。
時間限制:10秒。
答題規則:每隊壹人搶答題權，主持人說“開始”就可以舉手答題。壹隊回答後，如果其他隊有不同意見，可以再次舉手先回答。加時賽，不得分。
統壹評分規則:本階段答題結束後，由評分員統計各隊總分，主持人宣布各隊總分。
3.風險問題
題型設計:有選擇題和簡答題，題型有三種，分別是10分題、20分題和30分題。
問題數量:**35個問題。每個小組總共可以選擇7個問題。
評分標準:答對者給予相應分數，答錯者扣除相應分數。
時間限制:10秒。
回答規則:按順序，每隊派壹名代表選擇題目並回答。
統壹評分規則:本階段答題結束後，由評分員統計各隊總分，主持人宣布各隊總分。
第三，頒獎儀式
1，導師點評；
2.總統和副總統頒獎。
第四，溫馨提示
1，友誼第壹，比賽第二。服從裁判和結果；
2.每個團隊不得中途更換成員；
3.除參賽選手外，其他同學不得提示或透露答案。壹經發現，問題無效；
4.各隊選手文明參賽，展現風采和水平。
知識競賽活動方案五為切實提高我校班主任工作水平和素養，提高班主任組織、指導、總結班級社會實踐活動的能力和水平，結合我校實際，特舉辦20xx年度班主任基本功大賽，具體實施方案如下:
壹.組織領導
為確保我校本次班主任基本功競賽順利進行，達到預期效果，決定成立競賽領導小組，負責競賽的領導工作，督促相關職能部門落實競賽的具體事宜。其成員如下:
組長:x。
副組長:x。
成員:x
第二，比賽時間
1，預賽:4月15(班會時間)
2.總決賽:4月29日(初賽，具體時間另行通知)。
第三，參與者
45歲以下班主任，40歲以下輔導員xxx。
四、競賽內容
本次大賽內容為四項(總分100分):
初步筆試(50分)
1，主題班(隊)會方案設計
要求參賽選手在規定時間內完成相關知識題。主題班(隊)會的設計方案應體現活動過程的教育性和整體性，壹般包括選題、設計背景、教育目標、課前準備、教育過程等基本內容。其中，教育過程要具體、清晰、可操作，約1800字。
2、相關知識測試
相關知識題是指班主任應該知道的基本問題，涉及班主任工作的基本內容，采用“選擇”和“填空”的題型。
(2)期末面試(50分)
演講(從三個話題中選擇壹個)(20分)
具體要求:
1，所有演講將使用普通話；
2.提前抽簽決定演講的主題和順序；
3.準備時間為5分鐘。
2.情境題現場答辯。(30分)
參與者現場抽簽，準備5分鐘和3分鐘的問題。觀點可以從班主任的角色定位、師生關系、班級管理、班級文化建設等角度闡述自己對班主任工作的理解和看法；評委針對選手闡述的內容提問(1-2題)；選手們對評委的提問進行了現場回答。
動詞 （verb的縮寫）比賽規則
1，第壹名12筆試成績進入第二輪。
2.法官:王朝暉、張雪琴、陳潔、朱軍和倪健
六、獎項設置
設置壹等獎和二等獎。根據以上四個結果之和，決定排名。其中壹等獎12，二等獎14。