老師告訴妳論文往哪個方向寫了嗎？寫論文之前壹定要寫好提綱，讓老師確定框架，避免以後修改論文過程中出現大的變動！！
註意學校的格式要求和寫作規範，否則很可能被退回重新修改。如果妳還是不明白或者什麽都不懂，可以問我。希望妳能順利畢業，走向新的生活。
畢業論文寫作技巧
第壹，首先要圍繞題目占領和選材。
也就是說，當妳的題目確定後，第壹，占有圍繞論點的材料，盡可能多的閱讀。有些題目來源於老師已經研究出來的題目。相當壹部分同學自己設題目，先積累素材，再有論點。壹旦論點成立，就回去占有材料。在素材的占有上，和我說的基礎寫作有相似之處。首先是要擁有研究對象的材料和真實材料。比如妳要研究某個階段某個作家的幾部作品，就要拿這些作品進行深入細致的研究，進壹步確定自己的論點。如果妳的論文是報告，不是純理論的，而且是以實驗報告、調查報告、總結的形式寫的，那麽妳的調查材料、實驗材料也要占。
第二，需要具備研究對象的外延材料。
比如妳要研究作家作品，那麽妳就要研究作家寫作的背景材料，包括政治經濟背景，文藝思潮背景等等。也有作家講自己的創作素材，也有別人研究過的素材。有了這些資料，妳可以認識人，討論世界，妳可以讓自己在研究中盡可能的公正不偏。所以，充分占有材料會讓妳的論證更加充分。這樣，妳以後的論點會更深更廣。
第三，要在材料的基礎上選擇材料。
永遠不要把所有的材料都拉進來，只要妳有。這是妳寫論文時常見的問題。比如妳寫壹萬字，妳可能會寫五六萬字。像剛才那個學生，寫六萬字太豐富了。當妳自己把握不了的時候，妳可以找老師幫妳，告訴妳什麽能用，什麽不能用。素材多總比不寫好，因為總是容易刪。在材料較多的情況下，妳選擇更好的材料。
2.選擇紙張類型。
第二個準備是選擇紙張的類型。畢業論文類型為學術論文和報告文學論文。對於應用較少的學科，如作家作品研究、詩派研究等，更容易做出學術論文。對於應用性很強的學科，如教學、新聞、治療學、實驗，論文壹般寫調查性或總結性的，我總結為報告論文。
在雜誌上發表的3000字的論文壹般都是報告論文。報告型論文主要是總結經驗。不管是總結還是報告，總之最後都要總結出壹些規律性的東西。比如新教材中綜合學習的教學經驗，有幾個規律:綜合學習能激發學生主動參與、主動學習；綜合性學習可以激發學生的創新意識，培養學生的創新能力；綜合學習以課外學習為主，可以加強課內外結合，強化能力培養；綜合性學習可以加強學生對語文學習的體驗和理解，使學生的情感態度和價值取向朝著健康的方向發展。他的這些經歷試圖從理論上進行探討，並說明其意義。
大部分學生的論文都是學術性的，學術論文主要是關於某個專業領域的問題。經過充分研究，用文字和符號表達出來。這類論文的基本要求是，評論員用自己的知識對本專業的理論或實踐問題進行討論和研究。學術論文還可以細分為兩種，壹種是闡述性論文，壹種是綜合性論文。所謂說明文，最大的特點就是以討論為主，理論色彩濃厚。可分為論證型和反駁型。議論文型是積極確立自己的觀點，反駁型是反駁別人的觀點。在我們的大型報紙和壹些雜誌上有許多綜合性的報紙。比如2003年已經過去了半年，我們可以總結壹下這半年的小說。
如果是總結文學創作，就要總結各種風格。如果是總結小說，就要描述這半年來在雜誌報紙上發表的小說。這是壹種綜合類型，經常采用敘述和討論的方式。相比較而言，只要妳的資料能找到，有壹定的概括能力，寫壹篇綜合性的論文比寫壹篇闡述性的論文容易。因為議論文是完全議論文，所以需要更好的邏輯思維。另外，爭論的深度還是確定的。這還是本科生，更別說研究生了。
紙張類型的選擇主要取決於紙張的對象。如果是宏觀的，我們就用全面的描述；如果是微觀的，涉及到具體作家的作品或者某個問題，我們選擇說明文。如果我們的專業是應用性很強的，比如教學、新聞、農林，我建議妳寫壹篇報告論文、調查報告或者總結報告。對於這類文章，可以看看報紙雜誌。如果是應用性很強的學科，建議妳寫壹篇報告論文，包括調查報告、總結和實驗報告。有些實驗報告可以成為論文。這是第二條規則。
3、擬定論文的寫作提綱。
準備的第三個規則是擬好論文的寫作大綱。如果沒有完整的寫作大綱，邏輯思維就會有偏差。這和散文創作不同。散文創作也就百字散文或者千字散文，打個草稿差不多就夠了。3000字的學術論文都要有提綱，更不用說10000字的畢業論文了。把大綱壹個個列出來，然後看。總論點是什麽，分論點是什麽？圍繞總論點有幾個分論點。分論點列出後，壹定要註意以提綱為導向，用眼為提綱服務的關系。這個關系搞清楚之後，不管是平行關系、主從關系、遞進關系、因果關系，邏輯關系都要搞清楚。這樣才能從大綱中感受到自己的研究能力到底如何。導師在輔導的時候，不是讓妳趕緊拿出壹份稿子，而是先讓妳跟老師談題目。當老師確定妳題目的大小和難度合適，就同意妳寫提綱。於是第二次和老師交換意見，就大綱和老師交換意見。當老師發現妳的大綱壹點都不清晰的時候，他會負責整理妳的思路；最後決定可以寫了，就可以開始寫了。在寫的過程中，有可能妳覺得需要把原來的大綱推翻重寫。如果出現這種情況，壹定要和老師溝通，讓老師給妳看是否有必要重寫大綱。不要做很多無用功，等妳的論文寫完了再和老師溝通。如果老師拍妳的論文，說明妳做了無用功。壹定要把大綱擬好，和老師溝通。
妳的論文提綱的總論點和分論點的關系壹定要明確。在大綱中告訴老師，每個分論點需要用什麽論點。在每壹個論點之後，妳應該指出妳的論點方法，或比喻方法，或擺事實的方法，或任何其他方法。在閱讀鑒賞評論中，為了借鑒論文提綱，我引用了王魁金先生的壹篇關於對外漢語教學的論文提綱。他的寫作提綱，妳不妨借鑒壹下。我引用了壹段關於如何擬定大綱的話，在書的第232頁。妳可以看到他的輪廓是怎麽畫出來的。通過這個提綱的起草，妳寫論文的時候可以借鑒...少走彎路，等妳的大綱和材料出來後，就可以寫論文了。
4.當妳開始寫論文時，妳應該註意標題的準備。
第五個大問題的第三個小問題是，當妳開始寫論文的時候，要註意題目的準備。論文題目壹般是兩個標題擬定的，如果是標題就不好控制了。壹個標題往往更宏觀。當然，主標題也可以用來表達題目的觀點，副標題代表研究對象。但有時候，壹個標題就把妳的話題拉了出來。例如，對司法活動的群眾監督限制了它的範圍。所以如果是標題的話，壹般都是宏觀的。再比如，“經濟增長的差異與農產品優勢的比較”就是壹個題目。還有壹個全標題。完整的標題是帶有副標題的主標題。壹般來說，主標題是揭示論文的中心論點，副標題是表明妳討論的範圍和對象。例如，在《經濟振興宣言——論改革者》中，對中心論點和研究對象的範圍進行了說明。再比如，向往光明，追求真善美——論豐子愷的哲學散文，論文的中心論點和研究對象也闡述得很清楚，是壹個完整的標題。還有《模式與效果之間的敘述——論老殘遊記的敘事藝術》，觀點出現在提綱裏。起草標題要註意以下幾點:壹是要貼切，二是要醒目，三是要簡潔，四是要新穎，這是論文標題的幾個要求。
題目擬好之後，論文也要註意寫壹個摘要，講壹下整篇論文的主要內容。論文的扉頁，標題在前，摘要(也稱論文摘要)在標題之下。論文摘要應該寫什麽？主要是把論文的背景、原因、觀點、價值解釋清楚，簡明扼要地揭示出來，讓讀者(主要是導師、評委、編輯等。)不看全文也能獲取最重要的信息。壹般字數不要超過全文的5%。摘要下面應該有關鍵詞。關鍵詞用3到5個單詞提取論文的主要思想。比如“經濟增長差異與農產品優勢比較”的關鍵詞是經濟增長、農產品比較優勢、相關分析和聯動機制。第四個小問題是引言。引言部分說明了研究的原因、背景和價值。最後，寫正文。妳寫完論文後修改，修改後請導師看。導師認可後，論文才能定稿。壹般學生能寫兩稿，有些差生能寫四五稿。
這是清華論文寫作的講座。看完請贊壹下。手工收集整理並不容易。謝謝大家！)