1，當我們被別人肯定，被集體和社會表揚的時候，我們會因為我們的
a虛榮心得到滿足，b自尊心得到滿足，c競爭力得到滿足。
2、自尊的重要表現是
a知恥，B能客觀認識和評價自己，C能言行壹致。
3.對待別人的評論和對自己的評價的正確態度應該是
a會及時反擊挽回自己的尊嚴。b有就換。如果他沒有，C就不理會，壹意孤行。
4.下列關於自信的說法不正確。
自信是壹種信念，也是壹種力量。
自信是成功的唯壹條件。
c相信我在思想上可以做到，在行為上可以做到，在情感體驗上也可以做到。這種態度就是自信。
5.自信的人的快樂來自於
別人對自己的贊美和贊揚。
b提高自己解決問題的能力。
虛榮心的滿足
6.愛迪生曾經說過:“沒有失敗，只有離成功更近壹步。”這句話不正確的是:
a只要妳態度認真，大膽實踐，失敗是完全可以避免的。
b這是壹種自信的生活態度。
c在失敗中總結經驗更有利於成功。
7、下列行為是不負責任的:
認真完成妳的作業。
衛生專員每天仔細檢查健康狀況。
c值日生只玩遊戲。
8.元代文學家張說:“讀書人應該為自己而奮鬥，而不是為別人而奮鬥。”這句話的意思是:
每個人都必須依靠自力更生，而不是依靠別人。
b壹個人只能要求自己進步，不能強迫別人。
c有誌之士必須靠自力更生，不能靠別人。
9.尼采說:“不依賴他人是少數強者的特權。”這句話的意思是:
壹個只有自力更生的人才能贏得別人的尊重。
只有少數人能自立。
只有享有特權的人才能自立。
10，中學生要從現在開始培養自立能力，從小事做起，這裏的小事有:
a最喜歡做的事。
妳從不做的事。
最容易被忽視和常見的小事
11.找到自己的長處是自信的基礎。但在不同的環境下，展現優勢的機會並不平等。我們在評價自己的時候，要用情景轉換的方法去尋找，去發現。
a、過去的我b、現在的我c、未來的我d、三維的我
12，真正做到尊重他人，感同身受，推己及人。對於別人的缺點，我們不能嘲笑和歧視。這是尊重他人的表現。
a、承認別人有缺點。b、不要做任何傷害他人人格的事情。
c、能正確對待別人的錯誤D、善於欣賞和接受別人的表現。
13、“匹夫不敢忘憂”、“天下興亡匹夫有責”這些名言告訴我們。
a、有了個人自信，才會有國家和民族的自信。
b、每個人都有愛國的高尚品格。
c、把個人的自信提升到國家和民族的自信。
d、失去了個人尊嚴，也就失去了民族的尊嚴。
14，下列內容中，能體現自尊的是
a，壹有成績就沾沾自喜，甚至忘乎所以。
b、當別人的評價不能滿足自己的自尊需求時，就貶低自己，情緒壹落千丈。
c，生活中沒有缺點和不足。
d、知榮辱，談自愛。
15、虛榮、嫉妒、自卑、自負等心理根源是
a、自信心太強B、自尊心太強
c、不能正確認識自己D、有正確的自尊和充分的自信。
16，“滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事，靠人靠祖宗，不是英雄！”陶行知先生的這句話提醒我們應該
壹、自尊、自強、自立。
17，人成長的過程就是壹個不斷提高自立能力的過程。自力更生是
a、做好自己的事情。b、把自己的東西分享給大家。
c、別人的事都搶著做D、事與己無關，高高掛起。
18，三國演義有壹個關於馬謖失街亭的故事。馬謖是諸葛亮手下的將軍。他從小就熟悉孫子兵法，平時孫子兵法也講得很好。諸葛亮派他鎮守街亭，他並不覺得大材小用。他說:“壹個從小熟讀兵法的人，守不住壹個街亭。”結果，他拒絕了王平的建議。街亭的失守不僅使他的士兵損失慘重，也破壞了諸葛亮進軍中原的計劃。為了整頓軍紀，諸葛亮只好含淚將馬謖斬首。這個例子說明了()
(1)驕者必敗(2)馬蘇低估了別人，也高估了自己。
(3)馬蘇是壹個非常自信的人。(4)馬蘇太自負，太狂妄。
a 、( 1)(2)(3) B 、( 1)(2)(4)
c 、( 1)3)4)D 、( 2)3)4)
19，真正有自尊的人是
(1)能體會自己的價值(2)是壹個快樂的人。
(3)難以得到他人的尊重；(4)他是個可恥的人。
a 、( 1)(2)(3) B 、( 1)(3)(4)
c 、( 1)2)4)D 、( 2)3)4)
20、自負的本質是
壹、基於它是虛假的事實
b、自我貶低，太膽小
c，給自己的錯誤找自己的原因。
d、自信
21，“溫室裏的花經不起風雨”給我們的啟示是
我們應該更加愛護溫室裏的花。
b，青少年在社會上只能自立。
c，嬌生慣養的家庭培養不出獨立的少年。
d，“溫室裏的花”是對當代青少年的隱喻
22.下列關於自力更生的說法是不正確的。
壹、自力更生就是做好自己的事情。
b、人的成長過程是壹個不斷提高自立能力的過程。
c、自力更生只要求對自己的事負責。
d、自力更生不是拒絕幫助。
23.古訓“老馬蹲伏，誌在千裏”和“不必鞭策自己”
答，只是這個民族最擅長鼓勵別人。
b、自強不息的精神表現在各個方面。
c，任何人只要學會自力更生，都可以成功。
d、自強不息的精神是中華民族的優良傳統美德。
24、妳認為下列學生中，缺乏自立能力的是()
小剛寫不了作業就抄同桌。
②看到遠處有人打架，立即撥打110。
3別人學英語，他也學英語；別人練拳，他又去練拳。
④能按時完成學習計劃。
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
25.“梅雪三分白，雪失梅段香”解讀()
A.看到自己的優點和缺點。b .看梅和雪的區別。
C.要看到別人的優點和長處。我們應該揚長避短，自強不息。
二、材料分析題(每題10分，***50分)
1.當著名科學家楊振寧去美國學習時，他決心寫壹篇實驗物理學論文。他第壹次來到艾莉森的實驗室。很快，艾利森的實驗室裏就流傳著壹個笑話:“哪裏有爆炸(事故)，哪裏就壹定有楊振寧！”楊振寧痛苦地意識到這壹點:他的動手能力比別人差！被稱為“氫彈之父”的泰勒博士壹直關註著楊振寧的學術研究。壹天，他關切地問楊振寧:“妳的實驗不是很成功嗎？”“是的。”面對尊敬的前輩，楊振寧說了實話。“我覺得妳沒必要堅持寫實驗論文。”泰勒直言不諱地對楊振寧說。楊振寧認真思考了兩天。他想起了在廈門上小學時的壹件往事。壹次在手工課上，楊振寧興致勃勃地做了壹只雞，帶回家給父母看。沒想到，爸爸媽媽笑著說:“很好，很好，是蓮藕！”“類似的往事接二連三地浮現在他的腦海裏，他不得不承認自己的動手能力確實不強。楊振寧最終接受了泰勒的建議，放棄了寫實驗論文的計劃。做出這個決定後，他如釋重負，毅然將主要方向轉向理論物理研究。從此走上了成為物理學傑出理論大師的道路。
請回答:
(1)妳從閱讀楊振寧的故事中學到了什麽？(3分)
(2)妳能認識到自己的優勢和劣勢嗎？(5分)
(3)妳認為未來努力的方向是什麽？(2分)
2.47歲的上海車手王龍祥2001成功穿越“死亡之海”塔克拉瑪幹沙漠，並於2002年以單人騎行的方式成功穿越有“生命禁區”之稱的羅布泊，成為世界上完成此壯舉的第壹人。他的壹句名言是:我覺得遇到困難的時候戰勝自己很重要。人如果不能戰勝自己，恐怕就很難戰勝困難。
(1)請根據以上材料回答他為什麽能夠完成壯舉。(5分)
(2)它對妳有什麽啟發(5分)
3.瀟雅是壹名中學生，住在壹個大城市。她父母平時很照顧她，她很想壹個人過壹天，父母也同意了。送走父母後，她靠在沙發上看電視，結果迷迷糊糊的。醒來後，她又餓又冷，還流鼻涕。如果我媽媽在的話就不會這樣了。我媽媽晚上給我蓋被子。現在餓了，想吃東西，但是冰箱裏全是生肉和生菜。我不會做飯，只能做泡面。
(1)瀟雅請求父母讓她壹個人住壹天，結果她覺得又冷又餓。這是為什麽呢？可以用什麽表現來說明？(5分)
(2)如果讓妳運用教材知識為這個故事設計壹個標題，妳會怎麽設計？(2分)
(3)妳可能有過類似的經歷。請談談妳的經歷和感受。(3分)
4.面對初中生是否應該盡可能承擔家務的問題，1班(1)的同學進行了討論。請加入我們。
壹個學生的觀點:初中生要盡可能的承擔家務，既培養了學生的道德品質，又提高了能力。
學生B的觀點:我現在學習太緊張了，不能保證睡眠時間，所以不需要承擔家務，做好學習就好。
(1)妳贊同哪種觀點？說出妳的理由。(5分)
(2)妳在家學會了做哪些家務？這對妳的成長和未來的成功意味著什麽？(5分)
5.壹個男人路過壹個繁忙的火車站，看見壹個雙腿殘疾的男人在擺攤賣鉛筆。他隨便掉了100元做慈善。但是他走了沒多久，那個人就回來了。他拿起壹些鉛筆，抱歉地對殘疾人說:“對不起，妳是壹個商人，但我以為妳是壹個乞丐。”過了壹會兒，他又路過火車站，壹家商店的老板微笑著在門口攔住了他。原來他就是那個雙腿殘疾的人。“我壹直期待著妳的出現。妳是第壹個把我當商人的人。妳看，我現在是壹個真正的商人，”他笑著說。
(1)“妳是商人:這句話給殘疾人帶來了什麽影響？(5分)
(2)這個故事給了妳什麽啟發？(5分)