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七年級全冊古詩人教版

 在我們的日常教學中,古詩對於開培養學生的審美意識有著不可估量的作用。接下來我為妳整理了七年級全冊古詩人教版,壹起來看看吧。

七年級全冊古詩人教版

 觀滄海

 魏 曹操

 東臨碣石,以觀滄海。

 水何淡淡,山島竦峙。

 樹木叢生,百草豐茂。

 秋風蕭瑟,洪波湧起。

 日月之行,若出其中;

 星漢燦爛,若出其裏。

 幸甚至哉,歌以詠誌。

 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

 唐 王昌齡

 楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。

 我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

 次北固山下

 唐 王灣

 客路青山外, 行舟綠水前。

 潮平兩岸闊, 風正壹帆懸。

 海日生殘夜, 江春入舊年。

 鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

 天凈沙?秋思

 元 馬致遠

 枯藤老樹昏鴉,

 小橋流水人家,

 古道西風瘦馬。

 夕陽西下,斷腸人在天涯。

 峨眉山月歌

 唐 李白

 峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。

 夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。

 江南逢李龜年

 唐 杜甫

 岐王宅裏尋常見,崔九堂前幾度聞。

 正是江南好風景,落花時節又逢君。

 行軍九日思長安故園

 唐 岑參

 時未收長安。

 強欲登高去,無人送酒來。

 遙憐故園菊,應傍戰場開。

 夜上受降城聞笛

 唐 李益

 回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。

 不知何處吹蘆管,壹夜征人盡望鄉。

 秋詞(其壹)

 唐 劉禹錫

 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日勝春朝。

 晴空壹鶴排雲上, 便引詩情到碧霄。

 南園(其五)

 唐 李賀

 男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州。

 請君暫上淩煙閣,若個書生萬戶侯?

 夜雨寄北

 唐 李商隱

 君問歸期未有期,

 巴山夜雨漲秋池。

 何當***剪西窗燭,

 卻話巴山夜雨時。

 十壹月四日風雨大作

 宋 陸遊

 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

七年級全冊古詩人教版默寫

 1、《論語》十二章:

 ①闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔,思而不學則殆。

 ②生活中表示既善於從正面學習,也善於從反面借鑒的意思時,我們常引用《論語》中的話:擇其善者而從之,其不善者而改之。

 ③在生活中,我們要表示應當向有長處的人學習,常用:三人行,必有我師焉來表示。

 ⑤在我們所學的《論語十二章》中,孔子告誡弟子不要把自己不想要的東西強加給別人的兩句名言(也是儒家作為終身遵守的準則)是己所不欲,勿施於人 。

 ⑥當別人不了解甚至誤解自己時,孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是:人不知而不慍,不亦君子乎。

 ⑦ 表達對遠方朋友到來的喜悅之情,《論語》中有壹句話可以表達這種喜悅:?有朋自遠方來,不亦樂乎?

 ⑧闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔,思而不學則殆。

 ⑨表示既要有廣博的學習,又要有堅定的誌向;既要多提問題,又要多想當前的事情的語句:博學而篤誌,切問而靜思。

 ⑩《論語》十二章中談知識的鞏固與創新的句子是:?溫故而知新。

 2、曹操的《觀滄海》:這首詩是壹首樂府詩。

 ①詩中對景物作總寫的句子是:水何淡淡,山島竦峙。

 ②詳細寫詩人見到的景象的句子是:樹木從生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波湧起。

 ③描寫詩人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裏。

 ④本詩中最能反映作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裏。

 ⑤本詩的主要表達方式是描寫,但是也有兩句詩是敘事的,這兩句詩是:東臨碣石,以觀滄海。

 3、王灣的《次北固山下》:

 ①詩中有壹個對偶句,蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理,這兩句詩是:海日生殘夜,江春入舊年。

 ②表達鄉思之情的句子是:鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

 ③《次北固山下》中既是寫景,又是詩眼的句子(描寫江上景色的句子)是:潮平兩岸闊,風正壹帆懸。?

 4.白居易的《錢塘湖春行》:

 ①直接描寫動物(鶯燕報春)的兩句詩(或以對偶、擬人寫出西湖早春生機蓬勃的景象,抒發了詩人的喜悅之情的句子)是:幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

 ②體現花草茂盛的句子:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄

 ③既給讀者留下想象的空間,又表達詩人贊美之情的詩句:最愛湖東行不足,綠楊陰裏白沙堤。

 5.馬致遠的《天凈沙 秋思》:

 ①描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、淒涼的詩句是:枯藤老樹昏鴉;古道西風瘦馬。

 ②表明遊子飄泊在外思鄉心情(點明主旨、直接道出天涯遊子之悲)的句子是:夕陽西下,斷腸人在天涯。

 ③馬致遠在《天凈沙?秋思》中用富有特征的9個景物描繪了壹幅秋原黃昏行圖,即:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。

七年級課外古詩默寫

 1.《龜雖壽》

 ①以高亢的語句,後人常用來勵誌的名句是:老驥伏櫪,誌在千裏;烈士暮年,壯心不已。

 ②最能體現詩人慷慨激昂,壯懷激烈情感的句子(含比喻)是:老驥伏櫪,誌在千裏;烈士暮年,壯心不已。

 ③表現了英雄人物老當益壯的胸懷的句子是:老驥伏櫪,誌在千裏,烈士暮年,壯心不已。

 ④運用比喻表明自然規律不以人的意誌為轉移的句子是:神龜雖壽,猶有竟時。騰蛇乘霧,終為土灰。

 ⑤比喻有誌的人雖年老而仍有雄心壯誌時,常用的成語是:老驥伏櫪。

 ⑥配樂所加與內容無關的句子是:幸甚至哉!歌以詠誌。

 2.《過故人莊》

 ① 描繪優美寧靜的田園生活的句子是:綠樹村邊合,青山郭外斜。

 ②借樹、山來表現夏景的詩句是:綠樹村邊合,青山郭外斜。

 ③描寫鄉村秀麗景色的詩句是:綠樹村邊合,青山郭外斜。

 ④寫出農家勞動生活的句子是:開軒面場圃,把酒話桑麻。

 ⑤表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是:待到重陽日,還來就菊花。

 3.《題破山寺後禪院》

 ①描繪山寺幽深清寂的景色,意境深邃的詩句是:曲徑通幽處,禪房花木深。

 ②以動顯靜,因情生景、含蓄雋永的詩句是:山光悅鳥性,潭影空人心。

 ③被譽為千古名聯的句子:山光悅鳥性, 潭影空人心。

 ④《題破山寺後禪院》中寫出山光水色對人的凈化熏陶作用的句子是: 山光悅鳥性,潭影空人心。

 ⑤表明入寺時間的句子:清晨入古寺, 初日照高林。

 4.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

 ①正面寫詩人的愁緒,表達對友人深切同情和懷念之情的詩句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

 ②《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》壹詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是:揚花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。

 ③把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

 5.《夜雨寄北》

 ①超越時空,想象日後重逢時的情景的詩句:何當***剪西窗燭,卻話巴山夜雨時

 ②表達詩人思念朋友,渴望團聚的詩句是:何當***剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

 ③後來成為離情的代用語的詞是:巴山夜雨。

 ④詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉,思鄉不得的抑郁愁苦之情,並把愁苦之情融入淒涼蕭瑟的景色之中的詩句是:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

 6.《泊秦淮》

 ①表現詩人的憂患意識(借古諷今)的詩句是:商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。

 ②《泊秦淮》中寫景的句子是:煙籠寒水月籠紗,敘事的句子是:夜泊秦淮近酒家。抒發感慨的句子是:商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。

 ③抨擊統治者沈湎酒色,不理朝政,表現詩人憂患意識的句是:商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。

 7.《浣溪沙》

 ① 詩中著重寫今日的感傷、被譽為?千古奇偶?,給人以哲理性啟迪的名句詩句是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。

 ②說明季節的變換,年華的交替不以人們意誌為轉移的客觀規律的詩句是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。

 ③追憶難忘歡聚,感嘆流光易逝的句子是:壹曲新詞酒壹杯,去年天氣舊亭臺。

 ④表現詩人沈思形象的句子:小園香徑獨徘徊。

 ⑤時光流逝,不能倒流,人們無力挽回,經常用晏殊的?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來這兩句詩表示慨嘆。

 8.《過松源晨炊漆公店》

 ①借登山、下山這壹日常生活現象中總結哲理的句子是:莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。

 ②李玉同學剛升入初中,經過壹段時間的學習,他感覺學習沒有什麽困難,於是學習有些松懈了。請妳用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他:正入萬山圈子裏,壹山放過壹山攔。

 9.《如夢令?常記溪亭日暮》

 ①寫瞬間美的享受的句子是:興盡晚回舟,誤入藕花深處。

 ②追憶郊遊地點、時間及由於景色迷人而忘了歸路的詩句是:常記溪亭日暮,沈醉不知歸路。

 ③李清照的《如夢令》中構成壹個有點吃驚卻情趣橫生的意境的句子是:爭渡,爭渡,驚起壹灘鷗鷺 。

 ④起承上啟下的詩句是:興盡晚回舟 。

 10.《觀書有感》

 ①表現作者哲理性思考的句子是:問渠那得清如許?為有源頭活水來。

 ②人們常用朱熹的兩句詩 問渠那得清如許?為有源頭活水來來比喻不斷學習新知識,才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美壹個人的學問或藝術的成就,自有其深厚的淵源。

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