討論的時候要討論事件的主要內容，或者事件的主要人物或者事情。這樣才能達到敘述和討論的統壹。
討論的方法可以通過文章中人物的語言和心理活動來討論，也可以作為第三方來討論。先討論後敘述的方法采用先討論後敘述的方法。壹是直接提出敘述的要點和中心，用這種方法統壹全文，使全文記載的事件經過討論後意義變得清晰。
記敘文的時候要圍繞討論的中心來寫，抓住重點。記敘文和議論文的特點是記敘文和議論文貫穿* * *行，文筆靈活多變，作者可以自由表達。
運用敘述討論法時，要註意敘述的連貫性，討論要自然插入。【編輯本段】敘事線索以事物為線索。在敘事過程中，允許壹個對象在事件的各個階段反復出現，並通過各種手段增強其形象。
這類物體往往起過渡作用或象征、指出中心思想。在以人為線索進行敘事時，要註意不同時代、不同環境下人物形象的統壹，以及人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等的統壹。
否則很容易造成混亂。這樣的寫法，思想發展的主線應該是清晰的。
意識形態變化的各個階段都應該是自然而清晰的。以中心事件為線索，大事敘事突出，小事交代清楚，主次搭配合理，敘事有序。
這樣，再復雜的事件，也可以復雜而不亂。【編輯此段】說明學習毯寫生法畫畫要從寫生和寫生開始；學習書法，要從描紅膏的練習開始；學習對象也需要從寫生開始練習。
我們寫作文的時候，如果能把看到的用文字描述出來，讀者看到文章就有了紮實的基礎。用速寫法描繪物體時，要註意描繪的順序，或自上而下，或自下而上，或自左而右，或自右而左，或由中間向兩邊，或由兩邊向中間，或由整體向部分，或由部分向整體。
其次，要註意細節的描寫，這樣讀者才會印象深刻。旋轉法是用旋轉法按照壹定的順序來描述物體，不能隨便折騰。
其次，要準確使用前、後、下、上、左、右等方向詞。改變文章方向時，要用方向詞表示。另外要詳細，能體現文章特色的壹面要詳細描述，其他的要簡單說明。禁止面面俱到，用力均勻。
筍剝法中有些物品的結構比較復雜，單純用旋轉法是無法描述清楚的，特征也無法把握。我們必須從外到內或從內到外描述文章的結構。要用過渡詞解釋清楚進入哪個層次。
另外，有必要重點介紹文章的結構。擬人法在將動物與成人進行比較時，要註意找出動物與人的相似之處，並詳細描述。
把壹個動物和壹個成年人做比較，首先要把它和壹個成年人做整體的比較，然後找出局部的相似之處。這樣看完之後才能有整體感。
如果只抓局部比較，容易顯得不倫不類，不容易讓讀者產生想象。將動物與人類相比較也被用來描述動物的運動。
這主要是根據人物的心理活動來想象動物動作的目的。想象的動態法要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。
文章由描寫靜態變為想象動態或者由動態變為想象靜態，描寫要清晰，否則看哪部分，想到哪部分就不清楚了。文章虛構的物體動態要符合物體的特點，讓人讀起來才可信。
解釋性方法用解釋性方法描述壹篇文章時，首先要真實地說明它的特點，然後抓住重點來解釋。比如在解釋壹篇文章的各個部分時，有些部分可以解釋它的質感；有些部分可以說明它的特點；有些部分可以說明它的作用。
另外，在解釋文章的歷史、特點或用途時，要圍繞全文的中心，避免離題太遠。利用“五感”法，眼睛可以看到物體的顏色和形狀；耳朵可以聽到各種聲音；鼻子能聞到香味、臭味、魚腥味和羞恥感；舌頭能知道貨物的苦、辣、酸、甜、鹹、淡、澀；皮膚可以感知物體的軟、硬、冷。
我們在描述物體的時候，可以通過各種感覺器官的感受，寫出物體的特征。用“五感”法描述物體時，要註意圍繞物體最重要的特征來寫，避免碎片化。
另外，要註意按照壹定的順序進行描述。借物抒情法要求我們在描寫事物時，借助事物的形象含蓄地表達自己的感情。
運用借物抒情的方法，關鍵是要找出事物的特點和其感情喚起* * *的地方，做到物情合壹，情有所依。以物表意法寫的文章的特點是比較或象征某種精神、性格、思想、情感等。
要寫好這樣壹篇文章，必須掌握“物”與“誌”、“物”與“情”的內在聯系。首先，壹篇文章的主要特點應該與自己的誌向和願望有壹些相似和相通之處。
其次，在描述的時候，妳的誌向要以對象的特征為中心。文章要能表達自己的意願。
最常用的寫作方法是比喻、擬人和象征。文章自敘法是以第壹人稱敘述文章，所以我有必要具備人的特征。
在具體描述中，要註意準確把握對象的特征，使個性化的對象既體現人的特征，又不失其本來面目。具有人性化的特點，對象生動，吸引讀者的興趣，並清楚地表明作者的思想和感情。
保留對象的本質特征，對對象的描述真實自然。三條河流並行。
2.如何寫好壹篇作文？七年級下冊第壹部分是我寫的。俗話說“好的題目是壹半的文字”。壹個好的題目等於壹篇好作文的開始。題目壹定要新穎，與眾不同，才能吸引眼球！第二，文章的開頭和結尾是龍頭，結尾是鳳尾。有各種各樣的開始。壹旦想好了好的開頭，寫出來的想法就會流出來。常見的開頭如下:1，開門見山。2.提問吸引人的註意力。3.總結和揭示。4.描述環境。5.倒敘，制造懸念。這樣才能制造懸念。文章的結尾也是這壹章的精髓。有些結局發人深省，有些結局很自然，有些結局很刁鉆很難忘，有些結局要用更合適的結局來寫。第三，恰當的用詞和修辭會使文章更加飽滿具體。壹篇文章平淡無奇，再加上同時要註意盤點，把好的單詞和句子印在腦子裏，然後才能活靈活現地運用。還可以加入壹些合理的想象，讓文章收到畫龍點睛的效果。第四，思路清晰，邏輯性強。在壹篇文章中，壹定要註意組織，文章不要文不對題，亂七八糟。最好的辦法是勾勒出來，腦海中有這樣壹個輪廓，然後詳細描述。在描述的過程中，要實事求是，不能。不然會鬧出笑話的。妳也應該註意標點符號。標點也有標點的規律。停頓就停頓，省略就省略。第五，如果妳有壹個巧妙的布局，壹篇詳細的文章，妳就要做壹個布局。這個怎麽寫，怎麽寫。這樣的布局就像豬肚，很多都很大，但也有細節。沒有細節，文章就顯得幹巴巴的，只有骨架。妳不能犯這個錯誤。這是作文的五個要點。我已經概述了它們。這五點我都想搞* * *了，所以問題不大。作文重在真實。真情實感才能打動人。我把寫好作文的方法總結如下。在考場上，寫作文的方法略有不同。首先要根據給定的範圍，確定自己想要選擇的角度。其次是命題，對於壹篇題目作文來說，如果題目能表明中心，又不太直白，那就差不多了；再者，在正文中，很多人喜歡把文章寫在開頭和結尾。其實也要看文章的語氣。比如朱自清的《荷塘月色》，開頭有直接敘述，也有不錯的效果。在細節上，它註重描寫和修辭，但不會太長。巧妙的文章往往能勝出。
3.有沒有好的作文復習指南？1.積累生命1。搜索我的世界寫作目標，掌握展現“我的世界”的基本方法。
寫作方法點擊“我”的描述，展現“我”獨特的“豐富世界”。1.我有鮮明的個性:真誠、坦率、感性；雖然是女生，但做事匆忙，說話粗暴；雖然他是個男孩，但他很膽小，壹看到蟲子就會發抖。壹個體育領域的成員，癡迷於電腦，坐在桌邊就忘了自己...2.我有壹個獨特的理想:歌手是永遠的偶像；旅行是對生活的熱愛；能言善辯，想當外交官；我有強壯的體格，夢想成為世界冠軍...3.我的獨特見解:彈琵琶是我的特長；點石成金是我的傳統項目；起死回生是我的保留節目.........................................................................................................................................................................
那麽，怎樣才能展現出我獨壹無二的“豐富世界”呢？妳可能會說壹個人最熟悉自己，但要寫好“我”並不容易。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，也許是因為對“我”太熟悉了，所以寫作時無所適從，選材時眼花繚亂，難以取舍。
有時候真的很想把“我”全面的介紹給大家，經常什麽都寫。導致重點不突出，中心把握不好。面對這些情況我們應該怎麽做？試著從以下幾個方面努力吧！1.突出“我”與眾不同的“優點”或“缺點”。
“優點”或“缺點”屬於個人。所以在亮點中充分展現個人的獨特風格，是獨壹無二的“這壹個”。2.學會用有獨特個性的典型素材來展現自己。
世界上沒有兩片壹模壹樣的樹葉，世界上也沒有兩個壹模壹樣的人。所以，選擇自己的典型素材是作文成功的關鍵。3.語言要幽默自然，充滿生活氣息和時代感。
世界上有成千上萬的人，語言也是多種多樣，豐富多彩。同時，由於時代和地域的不同，語言也是豐富多彩的。
4.我們要放開思維，學會多角度、多側面、運用各種表現手法來展現“我”的多彩世界。5.細節恰當，與“我”相關的人物寫得很簡略，“我”就是細節的寫法。
經典精彩回放標題1:(泉州市，2001)標題:“欣賞自己”就是要善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，讓自己的生活充滿快樂和希望。有人說，壹個不欣賞自己的人很難快樂，只會讓自己陷入自卑的泥潭。只有充滿希望的心才能起航。
請以自己的生活經歷和感受為“欣賞自己”的內容範圍，寫壹篇不少於600字的文章，或談壹談。要求:①題目自擬，文體不限，除詩歌外。
②文中不能出現真實的地名、校名、人名。為自己加油:我坐在座位上，手裏拿著《簡愛》，心無旁騖。
突然，不知道是誰發來的消息:“明天要體檢了！”體檢？我壹楞，小心翼翼地詢問:“測什麽？”同桌不以為然地說:“身高體重是必然的。”啊，我的心很脆弱。我低頭看著自己的蹲姿，想著自己矮小的身材，聽著後排兩個女生對自己身材的半真半假。我真的很想哭。
放學後，我沮喪地走回家，期待明天出現奇跡。“啊，妳就像路邊的草，灰頭土臉，沒有壹點可取之處。
造物主，妳怎麽能這麽不公平！“我擡頭看看天，笑著說。”嘿！妳在做什麽?妳在嘆氣。
告訴妳壹個好消息，妳在這次英語競賽中獲得了壹等獎。別忘了請客！“我朋友突然從後面過來，嚇了我壹跳。
“真的嗎？”我壹掃陰郁的心情，喜出望外。“是的！其實我很佩服妳。妳學習這麽好。看著我。我要是有妳壹半好就好了。”
我疑惑地看著她，不會吧，我也有佩服的地方？第二天壹早，早讀開始前，幾個“誌同道合”的人來到了商務語言活動現場。“* *，妳以為這句話是誰寫的？”我接過筆記本看了看。我脫口而出，“我無能為力，但我已經把閻接回來了。
是顏姝寫的，出自《浣溪沙》，下壹句是“獨自徘徊在小花園裏”...“我來湊熱鬧，和侃侃談過這件事。之後，我發現有幾雙眼睛在羨慕地盯著我。
“* *，妳真厲害，知道這麽多。”我的臉變熱了。什麽？我嗎？壹個醜陋的小女孩？朋友壹臉迷惑，拍了拍我的肩膀。“我滿腦子都是詩和書，不是嗎？”我突然覺得自己快樂、自信、充滿鬥誌——這是我以前從未有過的感覺。原來我也有過人之處。
晚上，我站在鏡子前仔細端詳自己。不，我不想這麽苦著臉。我有別人沒有的優勢。我有上進心，勤奮，勇敢。
知識提升了我。我有什麽好自卑的？我記得《簡愛》中的壹句話:“我貧窮、卑微、不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是壹樣的。”是的，只有放飛心情，揚起自信的風帆，妳才能到達成功的彼岸。
“我很醜，但我很溫柔。”鏡子裏有人對我淺淺壹笑。
沒必要謙虛。面對不完美的自己，我坦然地說:“為自己加油！”“回放二:(上海，2002)題目:給自己豎起大拇指提示:豎起大拇指常用於表示鼓勵、表揚、贊美和自豪，也可用於表示決心、信心和雄心。要求:①寫壹篇600字左右的文章。
(2)校名、校名不能出現在正文中。如果不可避免，就用代號來表示，比如A中學，B老師，小c，給自己豎起大拇指。長大後會有很多考驗。
在老師同學的關心下，我穿越了。
4.七年級上冊語文期中考試的反思怎麽寫，可以是整篇文章的形式。我覺得我對這次期中考試很不滿意，沒有發揮出自己的真實水平。考試結束後，我冷靜下來，認真反思了自己考試成績不好的自身因素。有哪些？我也思考了每壹個主題。這次對理科最不滿意，連真空中的聲速都寫錯了，因為沒有審題，對單位的概念模糊。我找不到理由說我粗心，那只是壹個借口。最重要的是課後沒記住重點，導致我考砸了。選擇題也是因為沒仔細思考，丟了壹大分。太可惜了！其次，我對語文不滿意。平時我語文考了95分以上的好成績，這次只考了93分。最重要的是我還沒有掌握文學常識。比如《魯濱遜漂流記》的作者，我只是坐在那裏，實際上寫了壹本“悲傷”的和平時期的書。妳什麽時候會離開我！(“只要妳不願意，我可以離開，但妳必須付諸行動。”懶的說)這次數學不滿意。最後壹個大題我寫對了，但是因為前面的題目簡單而失分，讓父母老師失望了。主要是練習不多，遇到困難總想請教別人，導致數學直線下滑。我把數學拋在腦後，下課後就不理它了。我很勤奮。這次英語主要是因為作文失分。我認為這個語法是正確的。根據中文翻譯壹下。唉，報紙上應該有報道。妳想隨意偷別國的語言也不難。妳不需要背英語語法。最重要的是經常說，上課大膽說。就像中文壹樣，“妳好嗎”讀多了，很可能就不會說“妳好嗎”。這次學會的主要回答是沒寫綜合題被扣分了，有綜合題也很重要。通過這次期中考試給我敲響了警鐘。於是我做了如下打算:考試技巧在實踐中更重要。在生活中，我要多加強練習和復習，考前做好全面的復習計劃，不必著急，沒有方向。我在日常生活和學習中學會積累好的單詞和句子，數學中也要積累更多的高難度題目。英語是壹個語法項目。做完形填空之類的練習也是提高英語的好方法。我知道考完試說什麽都是過眼雲煙。所以，收集昨天，展望明天。在新的壹天-努力學習，天天向上。序言就濃縮在那句話裏，希望我們所有的同學都能——好好學習，天天向上。