我最尊敬的壹位老師是我的班主任張老師。她像媽媽壹樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著壹頭長發，她心地善良，和藹可親。有壹次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。壹直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是壹樣嗎？幹嗎這麽壹遍又壹遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出壹個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對妳負責，妳寫壹手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的壹席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個壹年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麽作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了壹段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麽了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。壹次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣壹位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的壹位老師——張老師。
賞析：
雖然每天同學們都要與老師打交道，但是要寫好老師還真不容易，這並不是同學們對老師觀察不細造成的，而是應該從哪些方面寫才能真正把老師寫“活”。
這篇習作總體上來說還是不錯的，從寫字、家訪和治傷三個側面寫出自己為什麽尊敬老師的理由，讀起來讓人信服。
不足之處：第二段有壹些對老師形象的描寫，但顯然沒有寫出老師的特點。文中如果有壹些細致描繪，那樣更顯得生動。比如多寫壹些老師治傷的神情與動作，就更顯得充實了。
美文摘抄及賞析 （二） 生活中充滿了知識
八九歲的時候，我經常去樹林裏捉螳螂。
有壹次，我去捉螳螂，意外的發現壹只母螳螂正在津津有味的吃著壹只公螳螂。我對此產生了疑問：同類怎麽會吃同類呢？我由此萌發了研究研究這個現象的想法，我便做了實驗：我從樹林裏捉來兩個螳螂，都是公的，我把它們放在壹個盒子裏，第二天壹看，兩個螳螂都生龍活虎般的活著。我對此又產生了疑問，為什麽它們不互相吃咬呢？我就又做了壹次實驗。我有意的捉了壹只公螳螂和壹只母螳螂，把它們放在了壹起。第二天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉了，為什麽呀？我就帶著疑問開始觀察那只活著的母螳螂。那只母螳螂的肚子壹天比壹天大，過了壹段時間，母螳螂竟然生出了螳螂卵。這是為什麽呀？我帶著種種疑問查閱了好多資料，終於得到了答案，原來公螳螂體內有母螳螂產卵時所需的營養。
從這件事情中我得到了壹個結論：生活中充滿了知識，只要我們認真觀察，就壹定有收獲。
賞析：
這篇作文從構思到說理有獨到之處，開門見山入題，結尾結論點題，簡明扼要。本文的結構嚴謹，層次分明，尤其第二段條理更清楚，研究問題的過程令人可信。本文的小作者，能在玩耍中發現問題，更可貴的是還開始研究這個問題，幾次疑問幾次實驗，最後得出了結論。這種精神是值得學習的。
美文摘抄及賞析 （三） 繪畫情結
我挑出壹支畫筆，飽蘸顏料，畫下了我人生的第壹筆：壹朵花。壹朵花開正艷的花，它開在壹片百花爭艷的花園，靜靜地在陽光下沐浴，與蝴蝶談心。
——題記
是啊，人生如花。我這朵花，既不喜歡濃妝艷抹的打扮，也不喜歡默默無聞的生活，只喜歡它——繪畫。
我從小就癡迷於繪畫，繪畫是我第壹個知心的朋友。那詩情雅韻的水粉畫，栩栩如生的素描畫，是那樣的吸引我的眼球。記得幼兒園的時候，我笨拙的小手畫了第壹筆畫，壹朵歪歪斜斜的花。當時的我見著筆呀、紙呀，就嚷著要。我與繪畫仿佛有解不開的情結：我喜歡那雪白雪白的紙，喜歡那烏黑烏黑的勾邊筆，喜歡那五彩繽紛的顏色。
媽媽在我四五歲時就給我報了壹個繪畫班。剛開始的時候，我興趣十足，每天聽話地上課、練筆，繪畫。老師都誇我潛力好，進步快。別的孩子剛剛學會簡單的簡筆畫，我都可以畫稍微復雜壹點的卡通畫了。
可是誰又不是“新官上任三把火”呢？堅持了差不多壹年余，我漸漸失了興趣。課也不願意上，筆也不願意拿。有壹次，我在媽媽的“威逼利誘”下去上課。剛走到路上，就看見壹堆人圍著壹個老爺爺。我擠進去壹瞧：老爺爺雖然飽經風霜，但是蒼勁有力的手仍然捏著壹支大毛筆，飽蘸濃墨，任由筆尖在白紙上“跳舞”。不壹會兒，壹支活靈活現的梅花映在紙上。我忍不住拍手叫好，心裏卻思潮起伏。老爺爺雖然年紀大了，但還對藝術有著執著的追求。而我呢？剛學了幾天畫畫就不想堅持了，算什麽追求藝術？我又仔細看了看畫中的梅花，那麽自然，那麽傲人。沒有時間的沈澱，哪有如此的梅花？如果老爺爺也像我這樣懶懶散散，半途而廢，那是斷不會畫出這麽栩栩如生的梅花的。俗話說：“不經壹番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香？”我仿佛恍然大悟，向繪畫班的方向奔去。
我提起與我久別重逢的畫筆，(m.taiks.com)重新開啟了我的繪畫之門。這扇門，仿佛顯得更加璀璨，更加閃耀，更加迷人。
時光飛逝，我沒有因為任務繁重而拋棄繪畫這門藝術。因為我知道，我與繪畫，已經結下了永遠也解不開的情結。我眼前的陰霾也漸漸被掃清，越來越能體會到繪畫的真諦：繪畫，不僅給人壹種美的享受，繪畫還是壹種精美的藝術，它處處體現了藝術之美，每壹個從這繪畫藝術門前走過的人，都是無可挑剔的藝術人。
賞析：
侯玉婷的《繪畫情結》壹文，像磁石壹樣吸引著我，文章的構思可謂是獨具匠心：開篇“壹朵花，壹朵開得正艷的花，它開在百花爭艷的花園，靜靜地在陽光下沐浴，與蝴蝶談心。”壹句話就緊緊地抓住了讀者的心，引人入勝。畫畫的旅途可謂是壹波三折，開始是興趣盎然，信心百倍，可是好景不長，逐漸對畫畫失去興趣，而是在媽媽的威逼利誘下才肯學畫，而路遇壹位畫畫的老爺爺，這件事成了我繪畫的裏程碑，老爺爺成了“我”繪畫的榜樣，從此又愛上了畫畫。結尾畫龍點睛“我與繪畫，已經結下了永遠也解不開的情結。我眼前的陰霾也漸漸被掃清，越來越能體會到繪畫的真諦：繪畫，不僅給人壹種美的享受，繪畫還是壹種精美的藝術，它處處體現了藝術之美。”而且也照應了開頭，深化了中心。