他有很多優點和缺點，但總的來說，利大於弊。妳看，他現在畫的不是很認真嗎？他的專註和壹絲不茍，贏得了老師和同學的認可。
因此，他成了老師的畫畫小助手。上課鈴響了，老師拿了壹些好的作業給學生們研究，包括他的！放學後，壹些學生在操場上踢足球。
我看見他淩空沖到前面。“球進了！”不知道誰喊了壹聲。因為學習好，愛好廣，被評為“才藝之星”，在外面的繪畫班被授予青年畫家證書。
記得有壹次，壹個同學和他發生了矛盾和爭執，兩人打了起來。他用力壹拳打在同學的鼻子上，這讓他很開心。同學流鼻血，然後心裏全是水——好著急。當然只能批評他，他還是很後悔的。
2.老師在教室裏亂看圖片和作文。壹雙又黑又粗的眉毛，壹雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下壹張油嘴滑舌的嘴，讓他顯得聰明調皮。
他有很多優點和缺點，但總的來說，利大於弊。妳看，他現在畫的不是很認真嗎？他的專註和壹絲不茍，贏得了老師和同學的認可。因此，他成了老師的畫畫小助手。上課鈴響了，老師拿了壹些好的作業給學生們研究，包括他的！放學後，壹些學生在操場上踢足球。我看見他淩空沖到前面。“球進了！”不知道誰喊了壹聲。因為學習好，愛好廣，被評為“才藝之星”，在外面的繪畫班被授予青年畫家證書。
記得有壹次，壹個同學和他發生了矛盾和爭執，兩人打了起來。他用力壹拳打在同學的鼻子上，這讓他很開心。同學流鼻血，然後心裏全是水——好著急。當然只能批評他，他還是很後悔的。
3.看圖寫壹篇短文。壹位老師說，“同學們，註意聽課”。1.強調妳要對書本、老師、長輩等等所說的有所懷疑，才能探究事件的真實性質。
3.說說懷特森先生的故事。
問題:1。“要時刻保持警惕，用事實和科學方法糾正錯誤，要有堅持真理的毅力。”這句話中“瞬間”這個詞的作用是什麽？2.“我們已經知道，書本上寫的和老師說的並不總是正確的。事實上，沒有人永遠是正確的。”
這句話怎麽理解？3.如果妳的老師不相信“新懷疑論”，妳會怎麽辦？《壹個這樣的老師》是懷特森課堂上壹次不尋常的探索。比如有壹次他說汽車是活物，我們來反駁壹下。
我花了整整兩天寫了壹篇小論文，解釋汽車不同於生物。他看完後說:“妳勉強及格，終於知道什麽是生物，什麽不是了。”
漸漸地，我們了解到書上寫的和老師說的並不總是正確的。事實上，沒有人永遠是正確的。我們要時刻保持警惕，用事實和科學方法糾正錯誤，要有堅持真理的毅力。
學生們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。我們把“新懷疑主義”帶入了所有的課堂。
我們每節課都非常註意聽課。有時候老師在講的時候，壹個同學會清壹清嗓子，說“凱蒂·旺鋪”，然後他會站起來，看著老師的眼睛，說出自己懷疑的理由。
這樣做很有意思。當然，很多時候，我們懷疑自己錯了，但是老師糾正我們的錯誤，加深了我們對事物的理解；有時候我們的懷疑是對的，反過來也促使老師改正錯誤。
不是所有人都能意識到這壹點的價值。有壹次，我跟壹個鄰居說起了懷特森老師，他很驚訝:“那個老師不應該這樣捉弄妳。”
我看著他的眼睛，告訴他:“不，妳錯了。”。
4.小學二年級看圖寫字，我最喜歡的老師，用老師，上課認真，和藹，快樂。從小學壹年級到現在，我最尊敬的老師是教我們語文的蘇老師。蘇小姐很漂亮。她又高又瘦，彎彎的眉毛下有壹雙大眼睛。她笑起來會露出兩個甜甜的酒窩，看起來很親切。她不僅在課堂上活潑有趣，而且對我們的學習也很嚴格。我很喜歡她。
蘇老師的講課生動有趣，每節課學生都沈浸在愉快的氣氛中。有時蘇老師激動地給我們講解內容時，臉會變紅，同學們都聽得津津有味。有時老師會讓我們安排壹部教科書式的戲劇。她會根據課文內容，做出豐富的表情和滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑，我們愉快地度過了每壹節課。
蘇老師對我們也很嚴格。有壹次，作業快寫完了，只剩幾個字了，我就不管三七二十壹的去管了。第二天，作業發了。我壹臉懵，它說:“這像是認真的學生寫的字嗎？”我心裏真的很後悔。看看其他同學。他們都得了滿分。晚上我認真的壹個字壹個字的寫作業，作業再發的時候是壹百加星！我激動不已，深深體會到，正是老師的點點滴滴，才能讓我不斷進步！
5.牛老師上課看圖寫字。星期壹，牛老師正在給小猴子和小豬講課。
老師講了很久，小猴子還在認真聽講，但是小豬開始睡覺了。牛老師看到了，在黑板上寫道:“1+1=？”問大家“壹加壹等於幾”，小猴子大聲回答“等於二”。牛老師贊許地點了點頭。小豬夢見自己在吃西瓜，自己卻不知道。牛老師只好喊豬站起來回答問題。小豬含糊地說:“等於兩片西瓜。”牛老師和小猴子聽到這裏“哈哈”大笑，豬也醒了。
牛老師說:“小豬，妳在做夢吃西瓜。妳以後上課要向小猴子學習，註意聽課！””小豬點點頭，不好意思地笑了。
6.看圖寫單詞。老師帶四個學生去郊遊了壹天。老師要帶學生去郊遊，學生們都準備好出門了。
郊遊那天，陽光明媚，老師帶著同學去爬山。到了山上，大家又累又餓，把帶的東西都拿出來了。很快，桌布上擺滿了各種美味的食物，包括巧克力、餅幹、薯片、雞蛋...
看著這麽多好吃的，同學們胃口大開，口水都流出來了。他們邊吃邊喝，有說有笑，非常開心。
突然，小燕渴了，想喝水。她發現自己已經忘記了，她不知道該怎麽辦。旁邊的小剛看到了，趕緊從包裏拿出壹袋牛奶遞給他:“小燕，把這個喝了！”"小燕說"謝謝"，小剛回答"不客氣"。
他們又快樂地享受美食了。