舞蹈班工作計劃1壹、指導思想
舞蹈作為以人體動作為素材的表現性藝術活動，是人類審美活動的集中表現，是培養人們審美興趣、提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。希望通過活動，孩子們不僅可以發展身體，得到動作協調性和靈活性的訓練，還可以發展思維和情感，促進身心的快樂發展。
二、培養目標
1.本學期系統嚴格的訓練，進壹步增強了隊員的節奏感，增強了對舞蹈的表現力和感受力，特別強調了舞蹈時的面部表情，做到了“用心”跳舞，使隊員的整體素質和表演水平上了壹個新臺階。
2.教會學生用舞蹈詞匯表達舞蹈的意境和意境，註重舞蹈的魅力和感覺。
3.嚴格要求，認真排練。
三、培訓內容和要求
1，基本功
由於學生水平的差異，本學期根據他們的基礎和特點，突出了不同的訓練內容和要求。部分學生應繼續加強基本功訓練，加大訓練強度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。
有的同學要從基本功入手，進行系統的訓練，比如地面訓練、桿子訓練等，幫助同學們提高自身素質，提升氣質，為以後的舞蹈學習打好基礎。
2.舞蹈學習。
這學期打算學壹段成品舞:民族舞蹈對選手素質要求高，身體協調性和柔韌性好，節奏感強，動作規範，特別強調眼神、表情和舞感，讓學生用心學習舞蹈。這個舞蹈是這學期訓練的重點。要加強訓練，從準時、快捷、準確等方面下功夫，力爭以高質量的演出迎接今年的文藝演出。
第四，培訓時間
每周壹、二、三、四、日課外活動。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
舞蹈教室
不及物動詞活動和措施
1.引導學生觀看舞蹈視頻，幫助他們找到舞蹈感覺。
2.逐段示範講解動作，逐壹輔導。
3.學生個別練習與個別輔導相結合。
4.學生應該互相幫助，做好示範，進壹步提高水平。
舞蹈課工作計劃2教學目標
1.通過舞蹈表演訓練讓學生認識和理解舞蹈。
2.使孩子對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表達自己最美的壹面。
3.通過舞蹈技巧的訓練，讓孩子的身體得到很好的發展，讓孩子在舞蹈訓練中感受到跳舞的樂趣，提高審美能力。
4.了解中國不同民族的舞蹈和個別外國舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演，讓孩子們的特長得到充分展示。
課程內容
第壹階段:基本內容
1，懂舞蹈
2.舞蹈基礎訓練。
第二階段:分類舞蹈的興趣培養和基本動作體驗。
民間舞蹈部分:中國民間舞蹈，
第三階段:完整舞團的學習。
1，民族舞蹈
2.身體舞蹈
第四階段:展示
月度教學計劃
三月:
基本內容:
懂舞蹈，會跳舞，站姿，體態婀娜。
桿子的正手、側腹、後腿壓，行進過程中的正手、側腹踢。
車把上的後踢與地面上的踢相結合。
手柄和下叉(垂直叉和水平叉)的開肩練習
四月:
興趣培養，基本動作和分類舞蹈的組合
五月:
對完整舞蹈的研究
學習分解舞蹈動作
安排舞蹈動作的順序進行訓練。
完成舞蹈培訓，音樂舞蹈培訓
體育鍛煉，舞蹈鞏固
六月:
舞蹈表演
鞏固舞蹈，表現出來。
活動安排
1.訓練時間
每周五下午
二、培訓內容
1，基本內容
2.民間舞蹈部分
3.學習完整的舞蹈團。
舞蹈課工作計劃三為了培養孩子優美的體態，逐步形成優雅的氣質，為了加強孩子自身素質的培養，挖掘孩子的藝術潛能，我們在教學中采用“壹體化教學”，將趣味性、規範性、專業性教學相結合。第壹次學舞蹈的時候，孩子因為還小，學了壹段時間後往往會覺得無聊。為了解決這個問題，老師們以“興趣導向教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的前提下，讓孩子容易吸收，不覺得枯燥。我們引導孩子展示通過想象和肢體動作模仿出來的東西，比如海裏的波浪，風中的柳樹，各種人物，各種動物。舞蹈教師不僅要傳授知識、訓練技能、強身健體，還要培養孩子的思想道德素質，全面完整地培養孩子健全完善的性格。我們的教學理念是讓孩子熱愛舞蹈，達到心靈與精神、身體與魅力的完美結合。
壹，課程的性質，教學目的和教學任務
1，課程性質，教學目的:
兒童舞蹈課程是壹門受歡迎的課程。本課程的教學目的是通過本課程的學習，提高學生的舞蹈素質和綜合藝術素質。
2.教學任務:
通過本課程的學習，使學生具備適應舞蹈需要的正確體態，完整、愉快、優雅地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知識，強調學生在藝術氛圍的熏陶下健康成長。
二，具體的教學目標
1.通過訓練，學生身體各部位都有壹定的靈活性和協調能力。
2.隨著音樂和諧地跳舞。
3.對模仿事物的動態和舞蹈動作感興趣，願意參加自娛自樂的兒童集體活動。
4.了解舞蹈表達，知道舞蹈和音樂的姐妹關系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能夠有姿勢反應，掌握舞蹈風格。
第三，以功德舞蹈的形式讓孩子逐漸掌握舞蹈的要領和要求。
1，動作基本準確，協調，身體各部位都能靈活運用。
2.跳舞的時候可以情緒化的投入準確的表演，掌握不同的舞蹈風格。
3.我願意通過跳舞來表達我的感情。
4、集體配合默契，隊形整齊準確。
(1)意識到生活中肢體語言和行為的美。
(2)觀看舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
第四，教學內容
第壹個教學單元
壹、教學目的和教學要求:
通過本單元的學習，要求掌握舞蹈的基本知識，有正確的體態，掌握少兒舞蹈的基本舞步。動作有壹定的力度和節奏，舞蹈動作協調。
Ⅱ.教學內容:
壹、理論課
1，掌握舞蹈的概念和種類，了解舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、朝向，認識常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖。
二、舞蹈的基礎訓練
1，學習舞蹈的基本手位和腳位。手型，腳型，手型，腳型。
2.進行腳站立、腳踝訓練、不同節奏的腰部訓練、走、跑、跳訓練、基本舞步訓練、組合訓練。
第三，教學進度
片段舞蹈培訓(共* * *四小時)
第壹堂課(第壹周)的基本動作練習
第二節課(第三周)，完成“備課部分，第壹節舞蹈部分”
第三節課(第五周)，完成“第二舞蹈段，間奏部分”
第四節課(第七周)綜合表演，提高動作。
片段舞蹈培訓(共* * *四小時)
第壹節課(第九周)完成“準備舞蹈段”的教學。
第二節課(第十壹周)完成“第壹個舞蹈段，第二個舞蹈段”的教學。
第三節課(第13周)完成“間歇階段，第三舞蹈階段”的教學。
第四節課(第十五周)完成“第四個舞蹈階段，綜合表演”的教學。
第16周欣賞課結束舞蹈表演報告。
註:讓孩子每學期學習掌握壹首舞曲，並能獨立隨著音樂起舞。每壹種舞蹈都要靠孩子自己掌握。
舞蹈四班的工作計劃時間過得飛快，轉眼間已經開始了新的壹學年。本學期將承擔13幼教英語課程的教學工作。通過壹年多的職業學校教育經歷，我深刻認識到，中等職業學校的英語教學不同於普通高中的英語教學，有其自身的特殊性，主要體現在教育性質和學生素質上。中等職業教育主要著眼於“職業性”和“實用性”兩個特點。同時，大多數中職學生普遍文化課基礎較差，重技能輕文化理論。他們認為上職校就是學壹門“手藝”，學不學文化課都無所謂，尤其是英語，從而形成了學生不願意學，老師不願意教，學生綜合素質普遍低下的局面。在積極熟悉教材後，針對這種情況，我本學期的教學工作計劃如下:
壹、引入“有趣英語”，上好第壹堂課。
經過多年的學習，我深深地認識到，無論多麽有趣的課程，如果老師只是壹味地照本宣科，無論他多麽熱情，都會受到打擊，逐漸失去上課的精神。尤其是職校生，基礎比較薄弱，會選擇在職校學習。他們大多不願意學習。所以，學好第壹課很重要。英語不全是枯燥的，需要死記硬背。通過對教材的深入學習，讓平淡無奇的單詞和句子變得有趣，從而吸引學生的註意力，以有趣的英語單詞和有趣的英語遊戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收和消化知識點。
二、結合學生的實際情況，合理使用教材組織課堂教學。
根據《中等職業學校英語教學大綱》的規定，結合學生的實際情況，合理增刪教授的知識。這學期的教材主要包括八個方面:學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、快樂、愛情、教育。教學發展將緊扣這八個方面，同時突出“學前教育”的專業特色，註重培養和鞏固學生的英語專業基礎知識，為學生的學前英語打好基礎。
第三，采用靈活的教學模式，努力提高課堂教學質量。
針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創設符合其心理認知水平的模擬現實生活教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發學生的學習興趣和學習動力。改變“老師教學生聽”的僵化教學模式，讓學生積極參與教學，從而提高課堂教學質量。
第四，以指導為主，對學生的表現給予及時的肯定。
不管是愛讀書的同學還是不愛讀書的同學，都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程中，我會盡力發現學生的長處，及時表揚和鼓勵，調動他們的積極性。同時，不要壹味地回答學生的問題，而要多向他們引導，讓他們自己去尋找答案，更深入地掌握知識。
在努力提高課堂教學質量的同時，我會積極和學生壹起拓展視野，關註學生的全面發展，把微笑帶進課堂，對每壹個學生都要有耐心。在今後的工作中，我將不斷努力提高自己的綜合素質和專業水平，努力成為壹名優秀的教師。
舞蹈班工作計劃5新學期開始了。這學期，我是舞蹈課的老師。通過家長會和壹周的教學實驗班，大致了解了各個年齡段孩子的基本情況。下面，我根據孩子的年齡特點，制定了這個時期的教學計劃。
壹、小班舞蹈課的教案
由於小班的孩子是舞蹈新手，對什麽都特別好奇，興趣濃厚。因此，激發和保持這種教學興趣是十分必要的。而小班幼兒的自制力和接受能力較差，所以教學活動要生動活潑有趣。鑒於這些，我在小班教學中采用遊戲的形式，讓孩子玩中學，樂中學。
1，節奏性運動，散步運動。根據行走方式、節奏、速度、力度，表現不同的性格和情緒。以同樣的形象行走，可以是緩慢的，威嚴的，歡快的。
2、斷步練習，跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲來表達遊戲或節奏，激發孩子對舞蹈的興趣，掌握身體平衡，培養節奏感。例如，乘坐宇宙飛船和鳥兒飛翔。
3、節奏《火車要開了》培養孩子節奏和手腳動作的協調性。要求孩子掌握踮腳慢跑和火車駕駛。
4.節奏“賽艇”模仿賽艇。學會根據音樂的節奏協調手臂和身體的動作。
5.節奏《這是壹個小戰士》模仿了壹個小戰士吹喇叭、打銅鼓、射擊、擊發等動作。初步培養孩子對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展孩子對音樂的敏感度、記憶力、想象力和表達能力，培養孩子的興趣和性格。學習弓步和單腿跪姿。
6.“推手”掌握展開、推手、轉腕等基本動作。
7.“踢球”是模仿踢球的動作。學會原地跑步。用腳盤球，踢球，停球，頭球，用腳跳，用手持球。
8.《飛蝶》模仿了飛蝶的動作。學會跳繩。
二、中班舞蹈課教案
中班的孩子對舞蹈有了初步的接觸，基本功也達到了壹定的要求，所以中班的舞蹈應該有壹定的表現。
1.舞蹈小紅小紅帽學習基本動作:步、浪、跳、腳跟、後踢、吸跳等。
2、節奏《小魚遊》模仿小魚遊的動作，雙腳碎步，手臂動作較多。小魚可以向前、向左、向右、向後遊，還可以轉圈。
3.舞蹈《跨世紀的新壹代》學習基本動作:向前壹步，向前壹步，靠邊站等。
4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作:學習進退，要求循序漸進。踏步、轉身、三步、三步、壹擡、踏步、腕花。學習腕花時，要求手腕要柔軟靈活，不能僵硬，眼睛要跟著手走。理解腕花是新疆舞蹈的基本動作。
5.遊戲《開槍，開火》模仿了解放軍的動作。增加孩子的團結精神。了解踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6.舞蹈《小牧羊女》懂得賽馬的基本步法，能使馬奔跑或跳躍的精髓。初學擠奶技術，要求做虎口手勢，從上往下擠。鍛煉孩子們團結合作的精神。收獲結束的時候，做壹個開心的表情。
7.“表情歌”訓練孩子的表情，做出豐富的面部表情。舞蹈遊戲中的舞蹈練習。
8.“邀舞”基本動作:碎步走，小步跑時踮起腳尖，前腳掌依次快速向前，雙膝微曲。小跑時要求輕快、均勻。鍛煉孩子相互合作的精神。為了方便孩子記憶，邀請時要按照音樂節奏唱。
三、大班舞蹈課的教案
1，擡腿前後基礎訓練，踢腿，前後翻滾，掌握前後翻滾的技巧，訓練腿部控制能力。
2、跳《格桑花》要學會基本動作:顫膝、退步、正步、抖步、慢步等等。
3、舞蹈《草原上的小騎手》學習基本動作:賽馬、硬腕、擡腕、硬肩、軟肩、微笑肩等。
4、手帕花組合學習基本動作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手帕花動作的訓練，讓孩子初步掌握壹些民間舞蹈的風格和特點。前線孩子活潑開朗的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》學習基礎動作:學習進退，要求循序漸進。踏步、轉身、三步、三步、壹擡、踏步、腕花。學習腕花時，要求手腕要柔軟靈活，不能僵硬，眼睛要跟著手走。理解腕花是新疆舞蹈的基本動作。
在做好日常教學的同時，我會認真排練各種節日的舞蹈節目。以上是我這段時間的教學計劃。