大家好！妳有目標嗎？妳必須有，不可能沒有，因為每個人都有自己的目標，如果妳真的沒有，那妳就不知道如何，如何走上樓梯。還有，如果妳沒有目標，妳就會迷失。所以，妳知道目標在我們心中的重要性嗎。我不由自主地想說:“目標是擁有我們的生活。“好，聽我說我的目標在下面！
我長大後想成為壹名作家。作文好首先，如何做好定位？每天寫日記我也經常寫立場。我對我現在的水平不是很滿意，因為初中生寫得比我多，寫得比我好壹萬倍，我想給他們加把油。朋友們，妳們的理想是什麽？戰勝妳的對手，心中永遠記住:目標=生命。
我的目標
大家好！妳們都有目標嗎？妳們壹定都有，但不能都有，因為每個人都有自己的目標。如果妳真的沒有它們，那妳就不知道怎麽上臺階，怎麽走。還有，沒有目標，就會迷失方向。所以，妳知道目標在我們心中的重要性。我忍不住想說，“有了目標，就有了我們的生活。”好，來聽聽我的目標！
我長大後想成為壹名作家。首先，作文好，怎麽才能把作文寫好？每天寫日記，經常寫作文。我對自己現在的水平很不滿意，因為初中生寫的比我多，他們寫的比我好壹萬倍。我想加更多的油來超越他們。朋友們，妳們的理想是什麽？要超越對手，永遠記住:目標=人生。
2.寫壹篇關於學習英語的目的的作文:下面是壹些想法:學習英語是掌握壹個非常有用的工具，使用這個工具，妳可以打開壹個新的世界，從不同的國家學到很多東西，它也提高了妳在不同領域與他人交流的能力。
3.如何寫壹篇英語作文？廣泛閱讀課外書。
閱讀是寫作的基礎。把別人的東西變成自己的東西，把外在的語言內化成自己的語言，以後就能輸出來了。
每天花點時間讀課文，帶著表情讀，背好段落，精彩句子。“讀百遍，其意不言而喻”。
這就是“熟讀唐詩三百首也能背詩”的道理。閱讀各種書籍，養成良好的閱讀習慣。
摘錄好的章節和段落。有目的、有計劃地閱讀中國經典美國文學是必要的。
二、選擇合適的寫作素材寫文章。選擇合適的寫作材料是練習的基礎。(1)中心包含在混凝土材料中，為性能中心服務。
因此，選材必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。(2)選擇真實的材料，文章的材料要真實、可靠、合理。
在我們平時的練習中，要選擇自己比較熟悉或者比較了解的科目，最好選擇自己親身經歷過的、聽說過的、看到過的現實素材。只有這些真實的素材，才能表達內心的感受，寫出來的文章才能令人信服，催人奮進，引人入勝，催人奮進。
(3)選擇典型材料。選擇典型材料，就是選擇最有代表性、最能反映本質、最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人的思想品質、最能鮮明反映事物精神面貌的材料。
(4)選擇新穎的材料。新穎的素材指的是新鮮、活潑、獨特、令人耳目壹新、有收獲的素材。
所以盡量選擇別人沒寫過或者很少寫過的材料。生活不是缺少“新奇美好”，而是缺少發現。
所以平時要耐心觀察，在生活中註意尋找和尋找新奇的素材。只有這樣，才能使文章更貼近生活，更有時代氣息，才能達到以文尋美、以文煉人的目的。第三，認真整理寫作材料。
(1)並行方法。也就是說，表現篇的中心就是打斷時間連續性，打亂空間的位置。它圍繞中心，把相關的生活片段或事件串聯起來，根據事物的性質，選取幾個相同或相似的素材，把素材並排放在壹起，以壹種細致、略的方式，從不同的角度展現中心。
(2)對比法。即利用相互對立的材料，或利用同壹事物的不同方面進行比較，從而表現人和事物的真、善、惡、美、醜，使人和事物的形象鮮明突出。
(3)遞進法。即圍繞壹件事情，以事情本身的發展過程和時間的推移為線索，壹步步地安排材料。
這種方法在我們的作業中很常用。(4)詳細方法。
也就是說，在表達壹個中心的時候，對於幾個相似的材料，都有詳細整理組織材料的方法。這種方法可以突出重點，明確重點。
組織作曲素材，無論采用哪種方法，都要服務於表演中心，滿足不同文章和體裁的需要，合理安排文章中的素材。第四，把文章寫得具體生動。
具體生動是習題的基本要求之壹，也是寫好文章的關鍵。這篇文章用具體生動的形象感染了讀者。
(1)用總分法。(2)運用比喻、排比等修辭手法，使文章具體生動。
(3)用實例把文章寫得具體生動。(4)用描寫的方法把文章寫得具體生動。
(5)通過對比使文章具體生動。(6)用數據說明的方法，把文章寫得具體生動。
除了上面提到的方法，為了使文章具體生動，還應該多註意觀察周圍的事物。只有仔細觀察，才能把觀察到的景物具體生動地表現出來。第五，抒發真情實感。
(1)選擇妳感受最深的素材。在練習中，根據題目的要求，選擇那些感受最深的材料，很容易表達出真實的感受。
(2)用具體事物表達真情實感。沒有具體的東西，文章就沒有真情實感。
真情實感壹般是通過對具體事物的敘述、描述和討論來表達的。(3)用詞造句準確逼真。
文章以情感人，這個“情”指的是真情實感。要使文章的思想感情真實，遣詞造句要更加準確、真實、貼切。
第六，寫文章的開頭和結尾。(1)寫好開頭俗話說:“好的開頭是成功的壹半”。壹個恰當而新穎的開頭，不僅能讓妳寫出花來，還能增長妳的文采，吸引讀者。
(1)壹開始就交待四個要素。即在開頭簡單說明時間、地點、人物、事件。
②開門見山。即文章開頭不拐彎抹角，而是直接把主要要描述的人、事或物擺出來，引入正文。
直接表達作者觀點，指出中心，統領全文。(3)開頭的場景描述。
也就是說，在文章的開頭，先描寫人、事、景，渲染氣氛，給讀者壹種身臨其境的感覺，為襯托人物、觸動場景做鋪墊。(4)開頭提問。
即在文章的開頭，提出問題讓人思考，從而引起讀者的註意和興趣。⑤閃回法。
即在文章開頭，先寫事情的結果，再寫事情的原因和過程，以此制造懸念，增強文章的吸引力。⑥表達感情的開始方法。
即在文章開頭表達作者的個人感受和思想感情。⑦揭示中央開啟法。
有些文章在開頭概括全文內容，直接指出文章中心。⑧介紹後臺打開方法。
根據文章內容，除了介紹事發時間地點，還介紹了事發前的形式及相關情況。大綱總是變化的，讀得多了，寫樂自然就好了。
(2)文章結尾怎麽寫①自然結尾法。即文章結尾是事情的結果。事情敘述完畢，文章就結束了。
(2)點結束法。這是壹種常見的結束方式。
要註意:如何概括全文，如何提煉文章的中心思想，避免重復文章的基本內容或重復開頭。③問題結尾法。
即在最後以提問的形式提問(反問句或反問)。這種結尾方式適合。
4.如何寫壹篇英語作文第壹步？寫文章的基本步驟是閱讀和分析題目。
壹個論點，正反兩面的論點永遠是最有力的。做個提綱，簡單的提綱就好。
最多四五分鐘做個提綱，除非是很變態的題目需要很長時間思考。寫論文的時候，我不知道大家都在想什麽，但是我寫這個主句的時候腦子裏壹般都會想到例子。
寫例題的時候，快速思考本段結尾句的措辭。寫結尾句的時候，想想下壹段的主句怎麽寫。
這樣更快！最後，檢查。有些人有檢查的習慣，我沒有這個習慣，但是如果妳有時間的話，檢查壹下語法，拼寫等等就好了。
第二步。關於文章的寫作結構，中國的文章是八股文，但實際上英語文章就是八股文。這壹點通過閱讀近壹年的國外論文得到了印證。
為什麽現在看外國的東西越來越快？主要是因為他們的文章都是那麽的清晰易懂，每壹段的第壹句都是這壹段的主句，然後是例句然後是結尾句。論點、論據、論據特別好找，所以壹篇長文章可以很快看完。於是我說，這樣寫文章吧。他們外國人認為這是壹篇好文章。考托福雅思GRE的話，為了拿高分就得這麽寫。
所以要嚴格記住，壹篇文章的結構應該是這樣的:第壹段:明確說出中心，要有中心句；第二段:論點(正論點)1。如果某件事很重要，為什麽重要？要提出第壹個理由，這壹段必須有主句！2.辯君:比如用實際例子證明為什麽會有這樣的原因。3.結尾句:其實結尾句就是本段主句的轉述。換壹種方式再說壹遍就好了！第三段:第二段論證(正論證)1。如果某件事很重要，為什麽重要？如果妳提出第二個理由，壹定要有這壹段的主句！2.辯君:比如用實際例子證明為什麽會有這樣的原因。
3.結尾句:其實結尾句就是本段主句的轉述。換壹種方式再說壹遍就好了！第四段:論點三段(否定論點)1。有東西很重要，沒有東西會有什麽不好的後果？要提出壹個不好的後果，必須要有這壹段的主旨！2.辯君:這只是壹個例子。舉壹個沒有這個東西結果不好的例子。3.結尾句:其實結尾句就是本段主句的轉述。換壹種方式再說壹遍就好了！第五段:結尾段:明確重申中心，必須，必須，必須有結尾句！結尾句是本文的中心句。這裏，在這個結構中，第壹段必須在那裏，而且在任何情況下都必須在那裏！從第二段到第四段，妳可以說盡可能多的理由。壹般至少要有兩個原因。這兩個原因可以是壹正壹負，也可以是兩正。我鼓勵妳寫壹個負面原因，主要是1。考慮字數；2.考慮到論證邏輯的嚴密性。
最後壹段結尾，壹般來說國外大學寫論文可以不用結尾段，但是考托福雅思GRE的話，在時間允許的情況下盡量寫結尾段，讓文章更加完整。第三步，如果字數不夠，字數其實很好。壹是可以用例子拼詞，二是可以用正反論證拼詞。
比如妳寫了兩個理由，發現兩個自然段的字數還是不夠，妳可以寫壹個反段，兩段變成三段，論證壹個論點，字數也上去了。第四步，文章的修改和文章的相互修改壹定會有所提高。可以自己修改，也可以找別人修改。
我壹般都是自己修改，但是寫了很多，寫了又寫，也沒什麽好改的。如果要修改文章，最好在開始寫的時候就組建壹個有好筒子的寫作組。大家壹起寫，寫同壹個題目，壹起掐時間，每次都當模考練習，然後互相批改。這樣更有效。
如果妳寫的題目不壹樣，人家沒心情看妳的文章，對妳的題目也不熟悉，不容易出好的建議。至於互改群，現在會有這樣的群。之前參加過壹天這個群，也學別人發了壹個帖子，比如“某個話題的處女作，歡迎批磚”，發現要麽是沒人改，要麽是別人敷衍著給妳改了，主要是希望妳幫幫他。
對於這樣的交流群，如果我們能參加壹個非常好的，互動的群，有壹個組織良好的，積極的團隊領導，那麽我們會有很大的進步。所以想參加就找個好的，或者幹脆不參加。
第五步。關於例題網上有很多作文論點的例題、集子、百科。這些東西下載兩三個，背壹點就行了。永遠記住，例子不是關鍵，而是妳的論點和妳論證它們的方式。例子只是豐富妳的論證過程，例子不代表壹切。花5個小時背例題，30分鐘寫文章是不對的。
背了壹堆例子發現不能用也沒用。所以，不要總以花大量時間逛論壇，收集實例為借口。其實妳就是不想寫不想練。
妳還是要逼著自己寫。壹般例子的來源主要有兩個:壹個是平時廣泛閱讀的長期積累；二是為了應付考試，臨時從網上下載例題背下來。
兩種方法都可以用，看哪個對妳更有效。第六步。妳寫的太簡單了。不要為了表面的四六級的東西怕簡單。簡單的句子不代表壹定幼稚。
有些外國作家的東西很簡單，從來不用復雜的句子，但寫出來的東西不得不讓人佩服。所以不要試圖通過復合句讓妳的文章有思想。要知道，思想是思想，句式只是表象。
如果妳有想法。
5.如何寫好英語作文在萊曼英語倡導的五種英語語言能力中，寫作被認為是重要的必修科目之壹。不僅是英語學習的短期目標——考試要求的內容之壹；也是英語學習的長遠目標——交際必備能力之壹。毫無疑問，英語寫作是基礎知識、基本能力和課外信息的綜合反映，同時要兼顧寫作者高超的寫作技巧。所以沒有紮實的英語語法知識；沒有長期不懈的訓練；沒有科學的方法來指導；沒有課本之外的廣博知識和信息，很難寫出壹篇優秀的英語作文。
要知道，英語寫作對於培養壹個人的英語思維方式非常重要。沒有任何外界壓力，學習者可以充分思考句子結構；反復推敲要表達的內容。經過長期的訓練，可以達到量變到質變的目標。所以，英語寫作往往不在於寫作本身，而在於能幫助學習者復習、應用、創新所學。更重要的是，寫作能力的培養可以直接影響學習者英語口語能力的形成。這是業內有識之士，尤其是壹些英語老師的知識。
國內大部分學生，由於課本上對作文沒有很強的要求，老師的要求也不明確，自然沒有經過充分的作文訓練，導致考試時作文成績不理想。然而，大多數社會英語培訓機構忽視了英語作文在英語學習中的意義，他們更強調英語能力的外在表現，比如說，聽。萊曼的英語教學理念非常重視英語寫作，並為此專門編寫了壹系列萊曼英語寫作課程，旨在提高學生的語言創造力。
萊曼英語在多年的教學實踐中總結了壹系列英語寫作的實踐經驗，查閱了大量不同地區的英語論文，尤其是作文題目。認為英語作文的以下目標和要求是學生在寫作時首先要達到的:
1.第壹段很吸引人:
盡量讓第壹段自然的話吸引人，確保“文字不令人驚訝。”為了做到這壹點，要求學生閱讀大量的課外書，包括語文和英語，從而擁有廣泛的知識面、靈活的觀點和高超的寫作技巧。
2.短語和句型:
在英語作文中，短語和句型的使用可以幫助呈現作者的英語水平。這就需要學生系統的學習基礎知識。現在舉個例子:
更喜歡做& gt喜歡做& gt由此可見，不同類型和層次的短語模式可以顯示作者不同的觀點和英語水平。
3.復合句:
在英語寫作中，使用主謂復合句也是必不可少的。小學英語作文可以沒有復句，但是從初中開始，寫作壹定要用復句(至少1-2)。因為，只有主從復合句才能表達更復雜的觀點；只有主謂復合句才能讓審稿人看到作者真實的英語水平。
4.連詞:
所謂連詞，是指副詞、連詞以及大量用於連接前後的介詞短語。英語作文中連詞的必要使用，可以使句子更加通順，避免每個句子的分割和獨立，使文章具有邏輯性和連貫性。中國學生在學習中掌握了大量這樣的詞語，但除了but，because等，他們很少主動使用。，使得寫出來的文章相當幹澀突兀。
5.時態:
毫無疑問，時態是英語基礎知識的重要範疇之壹，也是區別於漢語的重要特征之壹。而英語作文是對學生綜合能力的考查。所以在作文中，壹定要加上時態的準確使用，才能讓自己的觀點和敘述情節更加準確。由於漢語中沒有時態的概念，中國學生很容易犯英語時態的錯誤，或者忽視事件的使用，這將使他們的英語作文大打折扣。
6.漢英翻譯:
在萊曼的英語教學理念中，我們強調翻譯訓練的重要性。英漢翻譯和漢英翻譯都是英語學習必不可少的基本能力，或者說是拔尖能力。因此，在英語作文中，漢英翻譯技巧的應用無疑有助於作家更充分地表達自己的觀點。這種翻譯訓練在大部分教材和英語課堂上都是極其缺乏的。萊曼英語總結了壹些直觀的漢譯英技巧，會安排在後續的講座中講解。
7.寫作和排版:
眾所周知，寫作和排版是人的第二張臉。壹篇作文的寫作和排版，直接影響著閱卷者的心情，也必然影響著作文的最終得分。
8.課外閱讀和長期訓練
課後要廣泛閱讀，尤其是壹些優秀的文章，以增加自己的信息量。同時，要通過日記、周記、書信、筆記、通知、短信、命題寫作等方式進行長期持續的訓練，逐步提高英語寫作水平。
綜上所述，英語作文是基礎知識的輸出，是綜合能力的體現。是壹個積累大量信息的過程，是壹個不斷修煉的過程。
6.人們交朋友的目的:朋友，虛擬的朋友。交朋友，其實是要交o人的品德、文化、氣質和思想等。，尤其是品德更重要。朋友不應該依賴朋友的權力、地位、財富、種族，不要用這些來限制約會的深度，壹墻之隔便是愛情，如果妳真的想和他/她成為朋友，那麽他/她對妳來說就是妳思想的壹部分，感情是妳生活中不可或缺的，什麽目的都不存在。。
7.如何寫壹篇英語作文在萊曼英語倡導的五種英語語言能力中，寫作被認為是必修的重要課題之壹。不僅是英語學習的短期目標——考試要求的內容之壹；也是英語學習的長遠目標——交際必備能力之壹。毫無疑問，英語寫作是基礎知識、基本能力和課外信息的綜合反映，同時要兼顧寫作者高超的寫作技巧。所以沒有紮實的英語語法知識；沒有長期不懈的訓練；沒有科學的方法來指導；沒有課本之外的廣博知識和信息，很難寫出壹篇優秀的英語作文。
要知道，英語寫作對於培養壹個人的英語思維方式非常重要。沒有任何外界壓力，學習者可以充分思考句子結構；反復推敲要表達的內容。經過長期的訓練，可以達到量變到質變的目標。所以，英語寫作往往不在於寫作本身，而在於能幫助學習者復習、應用、創新所學。更重要的是，寫作能力的培養可以直接影響學習者英語口語能力的形成。這是業內有識之士，尤其是壹些英語老師的知識。
國內大部分學生，由於課本上對作文沒有很強的要求，老師的要求也不明確，自然沒有經過充分的作文訓練，導致考試時作文成績不理想。然而，大多數社會英語培訓機構忽視了英語作文在英語學習中的意義，他們更強調英語能力的外在表現，比如說，聽。萊曼的英語教學理念非常重視英語寫作，並為此專門編寫了壹系列萊曼英語寫作課程，旨在提高學生的語言創造力。
萊曼英語在多年的教學實踐中總結了壹系列英語寫作的實踐經驗，查閱了大量不同地區的英語論文，尤其是作文題目。認為英語作文的以下目標和要求是學生在寫作時首先要達到的:
1.第壹段很吸引人:
盡量讓第壹段自然的話吸引人，確保“文字不令人驚訝。”為了做到這壹點，要求學生閱讀大量的課外書，包括語文和英語，從而擁有廣泛的知識面、靈活的觀點和高超的寫作技巧。
2.短語和句型:
在英語作文中，短語和句型的使用可以幫助呈現作者的英語水平。這就需要學生系統的學習基礎知識。現在舉個例子:
更喜歡做& gt喜歡做& gt由此可見，不同類型和層次的短語模式可以顯示作者不同的觀點和英語水平。
3.復合句:
在英語寫作中，使用主謂復合句也是必不可少的。小學英語作文可以沒有復句，但是從初中開始，寫作壹定要用復句(至少1-2)。因為，只有主從復合句才能表達更復雜的觀點；只有主謂復合句才能讓審稿人看到作者真實的英語水平。
4.連詞:
所謂連詞，是指副詞、連詞以及大量用於連接前後的介詞短語。英語作文中連詞的必要使用，可以使句子更加通順，避免每個句子的分割和獨立，使文章具有邏輯性和連貫性。中國學生在學習中掌握了大量這樣的詞語，但除了but，because等，他們很少主動使用。，使得寫出來的文章相當幹澀突兀。
5.時態:
毫無疑問，時態是英語基礎知識的重要範疇之壹，也是區別於漢語的重要特征之壹。而英語作文是對學生綜合能力的考查。所以在作文中，壹定要加上時態的準確使用，才能讓自己的觀點和敘述情節更加準確。由於漢語中沒有時態的概念，中國學生很容易犯英語時態的錯誤，或者忽視事件的使用，這將使他們的英語作文大打折扣。
6.漢英翻譯:
在萊曼的英語教學理念中，我們強調翻譯訓練的重要性。英漢翻譯和漢英翻譯都是英語學習必不可少的基本能力，或者說是拔尖能力。因此，在英語作文中，漢英翻譯技巧的應用無疑有助於作家更充分地表達自己的觀點。這種翻譯訓練在大部分教材和英語課堂上都是極其缺乏的。萊曼英語總結了壹些直觀的漢譯英技巧，會安排在後續的講座中講解。
7.寫作和排版:
眾所周知，寫作和排版是人的第二張臉。壹篇作文的寫作和排版，直接影響著閱卷者的心情，也必然影響著作文的最終得分。
8.課外閱讀和長期訓練
課後要廣泛閱讀，尤其是壹些優秀的文章，以增加自己的信息量。同時，要通過日記、周記、書信、筆記、通知、短信、命題寫作等方式進行長期持續的訓練，逐步提高英語寫作水平。
綜上所述，英語作文是基礎知識的輸出，是綜合能力的體現。是壹個積累大量信息的過程，是壹個不斷修煉的過程。