1.學習構詞法是增加詞匯量最有效的方法。在英語復音詞中，大部分是由詞根加前綴、詞根加後綴或詞根加前綴加後綴構成的。詞根是這個詞的基本意思。如果妳掌握了幾十個常見的詞根和詞綴，妳就可以推斷出幾十個甚至上百個妳從未見過的單詞的意思。比如audible這個詞的詞根是audio，意思是“聽”，而able是形容詞的後綴。如果把它們放在壹起，就是“聽得見”的意思。另壹個例子是“聽不見”這個詞。只要知道前綴in是否定的意思，就不難猜出這個詞的意思。
2.通過閱讀來擴大詞匯量，加強詞匯學習，首先要擴大詞匯學習的廣度和深度。所謂“廣度”，就是通過泛讀不斷擴大詞匯量。當詞匯量達到壹定量的時候，我就堅持每天在業余時間看壹些雜誌、報紙、小說等閱讀材料。在選擇閱讀材料時，要註意選擇新穎、有趣、貼近生活的短篇讀物，生詞量要適中。讀書的時候壹定要逐字讀，不怕查字典。“深度”是指盡可能多地掌握常用詞的用法、搭配、意義、同義詞和近義詞。尤其是那些常用的基本詞(如動詞、介詞等。)具有多種用法和意義，搭配能力強。但學習詞匯不能孤立地死記硬背，要根據壹定的句子或語境去理解。
3.根據上下文判斷詞義狹義的上下文，是詞、短語、句子或段落前後的語言環境。廣義來說，還包括說話人和聽話人之間的時間、地點、周圍的事物以及交流的方式。借助上下文，我們還可以推斷壹些單詞的意思。比如在“瑪麗很果斷，就是拿不定主意。”，我們可以通過“即”來推斷出決定性的意義，這是推斷壹些新詞意義的重要標誌。再舉壹個例子，在“碼頭保護著港口——壹堵伸入水中的墻。”，破折號後面的內容解釋了jetty的意思，破折號也是推斷詞義的有用符號。另外，在用比較法寫的文章中，我們可以通過比較上下文來推斷壹些生詞的意思。
4.單詞的意義不是孤立的，所以養成聯系上下文尋找有助於理解的線索的習慣，培養邏輯推理或思辨的能力，是學習和掌握單詞的方法之壹。
5.邊聽邊學單詞。在練習聽力的時候，難免會遇到壹些聽不懂的單詞。這種情況下，試著從文章的上下文中猜出意思，然後查字典或者用其他方法。
6.使用聯想同義詞和同義詞組來擴大詞匯量。
7.通過聯想相似的單詞來擴大詞匯量。
8.利用壹詞多義擴大詞匯量。
9.使用拼寫相似的單詞來擴大詞匯量。如:遊戲，名氣，家，瘸子，壹樣。
當然，有很多方法可以擴大妳的詞匯量。這些方法都需要利用各種機會去接觸英語，大量的聽和讀英語。如果能結合各種方法，註意總結自己的經驗，壹定能快速克服詞匯量不足的障礙，在擴大詞匯量的同時提高英語綜合能力。下面詳細總結成六種記憶方法:
壹、發音規則記憶法
按照開音節和閉音節中元音、元音組合、輔音、輔音組合的發音規律記憶。比如ea，ee，er，ir，ur，or可以分別發[I:] [:] [:]的音。還有壹些固定的字母組合〔ti〕on，如:ting []或[t]，ture [t]，ing [i]，ly [〔li〕]，ty [ti]以及各種前綴和後綴，如:a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等等都有其相對固定的讀音。掌握了這些規則，妳就不必壹個字母壹個字母地記單詞了。
二。字母記憶法
英語單詞是以某個單詞為基礎的。加減變調壹個字母就成了另壹個新詞。具體方法如下:
1.在它前面加壹個字母。例如:
他的耳朵靠近/聽到/讀到面包了嗎
2.在它後面加上字母。例如:
聽到心臟，妳妳的，平面星球
3.中間加字母。例如:
雖然通過，樹三，為四
4.減去字母。例如:
她他，關閉失去，開始啟動
5.換字母。例如:
書看/烹飪，蛋糕湖/醒來/制作/帶走
6.調整字母(即改變字母順序)。例如:
吹碗，唱簽，從形式
3.聯想記憶法
在日常生活中，妳可以根據妳所處的環境，妳所看到的和接觸到的事物來聯想相關的英語單詞。比如玩球的時候就聯想到:球，(玩)籃球，(玩)足球，(玩)排球，操場等。如果長期堅持下壹個分支，效果會很好。
四。分類記憶法
在記憶的過程中，把所有學過的單詞進行歸納、分類、整理，使之清晰，然後分別記憶。例如:
1.按主題分類。比如名詞分為日用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學習工具、學科、交通工具、地方、周、月、季等。把動詞分為系動詞、助動詞、動作動詞、情態動詞等等。
2.按諧音分類。例如:看海，右寫，遇見肉
3.將單詞按形狀分類。例如:三-那裏，四-妳的，相當-安靜。
4.按同義詞分類。例如:big-large，hard-different，begin-start。
5.反義詞分類。比如:對-錯，幼-老，來-走。
6.按發音分類。比如eat，meat，teacher [I:]中讀字母組合ea；和閱讀[e]在面包，準備和沈重；大休息時閱讀。這樣不僅記住了單詞，還掌握了發音。
動詞 （verb的縮寫）構詞記憶法
掌握壹些構詞法知識，增加詞匯量。英語構詞法主要有以下三種情況:
1.推導。這種方法是在壹個詞根上加上前綴或後綴，形成另壹個新詞，這個新詞與這個詞根的意義密切相關。這樣的詞叫做派生詞。比如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等。表示否定意義；後綴-er，-or，-ist等。指明人；以及後綴-y，-ly，-ful等。表示形容詞等等。如:喜歡-不喜歡，老師-老師，朋友友好等。
2.合成方法。這種方法是將兩個或兩個以上獨立的詞組合在壹起，形成壹個新詞，這種方法形成的詞稱為合成詞或復合詞。如:黑(black)++板(blackboard)，課(class)++房(classroom)，腳(foot)++球(football)等等。
3.轉化法。這種方法是在不改變拼寫形式的情況下，從壹種詞性轉換到另壹種詞性，主要包括名詞轉動詞、動詞轉名詞、形容詞轉動詞或名詞。如:water (n. water) water (v. watering)，lift (v. lifting) lift (n. elevator)，last(adj past) last (v. continuous)等。
不及物動詞循環記憶法
是指反復記憶背過的單詞的方法。根據遺忘規律，人的遺忘是從背完之後開始的，先快後慢。所以復習間隔要先短後長。比如今天學的單詞，當天背完，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都要復習，形成長期記憶。