實習不是強制性的，而是獲得學校證書的先決條件。應該是學校和學生之間的合同，這個合同是法律允許的。
至於強制集權，上有政策，下有對策。
實習和畢業證書的結果與學校的學籍管理系統有關。《教育法》和《高等教育法》對實習沒有明確規定。
如果違反了學校的實習規定，受到了學校的處理或處罰，可以通過申訴渠道申訴。如果對結果不滿意，或者有證據證明學校違反了省裏關於大學生實習的相關規定，可以向教育主管部門申訴或舉報，甚至可以依法提起訴訟。
延伸信息練習:顧名思義，就是邊做邊學。經過壹段時間的學習，或者當學習接近尾聲的時候，我們需要知道我們學到了什麽，或者如何應用到實踐中去。因為任何知識都來源於實踐，都屬於實踐，都要放到實踐中去檢驗學習。實習壹般包括大學的學生金工實習和公司的員工實習。企業的硬性要求往往成為實習生被留住的絆腳石。
實習的作用是驗證自己的職業選擇，了解目標工作內容，學習工作和企業標準，找到自己職業的差距。
大學生只有積極參加社會實踐，才能不斷豐富和完善自己的知識結構，培養自我教育、自我管理、自我發展的能力，鍛煉自己的適應能力和社交能力，積累社會經驗和工作經驗，走出成功就業的第壹步，為國家和社會做出應有的貢獻。
在市場經濟中，既要給資本套上韁繩，又要給權力劃清界限，這壹切都有賴於法治。
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