摘要:？隨著人們對學前教育的日益重視，幼兒園的日常教育教學也越來越受到大眾的關註。
安吉遊戲是目前幼兒園的熱門話題，是壹種站在幼兒角度思考的遊戲模式。
為了更好地將安吉遊戲應用於幼兒園兒童的發展，本文首先分析了幼兒園兒童遊戲的現狀，然後探討了安吉遊戲在幼兒園兒童發展中的應用策略。
關鍵詞:幼兒園；安吉遊戲；幼兒發展
導讀:近年來，遊戲作為幼兒園教育的主要形式，不僅給幼兒帶來了很多快樂，也讓幼兒在遊戲的過程中學到了很多有用的知識，在幼兒園的日常教育教學中發揮著巨大的作用。
安吉遊戲是在此基礎上的又壹次升級和創新。為了幫助幼兒園兒童更好地成長和發展，本文分析了幼兒園兒童玩遊戲的現狀，進而探討了安吉遊戲在幼兒園兒童發展中的應用策略。
壹，幼兒園兒童玩遊戲的現狀分析
幼兒園孩子年齡低，過於正統和嚴肅的教育形式不適合孩子，而遊戲作為壹種寓教於樂的教學方式，非常適合幼兒園的日常教育教學。
為此，幼兒園在日常教學中開設了許多適合幼兒的遊戲科目，但這些遊戲內容並不是幼兒自己選擇的，尤其是在戶外玩遊戲時，幼兒只能根據老師安排的遊戲內容進行遊戲。
所以孩子在幼兒園玩遊戲的過程中，無法發揮自己的獨立意識，遊戲的選擇也基本符合老師的教學安排。
這會導致幼兒園日常教學中出現壹系列問題，可以簡單概括為三個方面。
第壹，幼兒園的孩子在玩遊戲的時候不能很好的利用當地的資源，使得孩子的教育與現實環境脫節。
第二，教師在給孩子安排遊戲內容時，只是遵循教學要求，沒有充分尊重孩子的獨立意識，阻礙了孩子獨立意識的發展。
第三，老師安排的遊戲科目相對安全，不能考驗和挑戰孩子的身體素質和思維，不能更好的幫助孩子成長和發展。