在平時的學習、工作或者生活中，每個人都有寫作文的經歷，所以妳很熟悉。通過構圖，我們可以把散亂的思緒聚集在壹起。妳見過的作文是什麽？以下是我收集的600字追夢。歡迎借鑒和參考。希望對妳有幫助。
學習的起源
“絲聲委婉動情，南嶺獨吹北土。”壹個瓷葫蘆和三根長木管。美妙的聲音從指尖流淌出來。充滿民族特色的服裝:壹件黃色的大繡袍，壹條沈甸甸的頭巾，雙手在木管上撫摸。當然，我小時候並不知道這是阿呆的服裝，但演員手指間流淌的動人音符已經深深地刻進了我的童年。
但是我有點膽怯——學民樂的人會遇到壹個坎:小眾。被人嘲笑會沒有意義嗎？那年早春，在靜謐的小路和微微的春風裏，有壹個膽小的男孩，他熱愛民樂。
“當好日子是好日子，笑吧，為什麽要流淚？”腦海中回想起瓷葫蘆和絲竹之聲。是的，既然喜歡，既然選擇，為什麽退縮，為什麽猶豫？
也很難練。
葫蘆絲很難學。稍有不慎，指法就會出錯；壹不小心，聲音就會跑調；壹不小心，節奏就紊亂了。
手指肚子輕輕貼在七孔上，兩個小指微微貼在兩邊。經常壹個人對著鏡子練習，緩慢、僵硬、呆滯的手指有了壹點靈性，嘴巴微張，臉頰鼓起來，或者手指逐漸擡起，流暢的滑動聲有些做作。為了讓自己的呼吸更平穩，臉頰都酸了。老師誇我氣息更自然更穩定的時候，我好驕傲。葫蘆絲的變調經常困擾著我這樣的初學者，不能太輕也不能太慢，這對靈活的指法提出了很高的要求。每學壹小段音樂，我都覺得自己離夢想更近了壹步。
盡情玩耍
葫蘆絲特有的醇厚音色響起，聚光燈下，我仿佛看到了“窗外芭蕉窗人，樹葉上清滴滴”的景色，熱帶雨林，瀾滄碧水，傣家竹樓...
不想，臺下竟然是前所未有的掌聲和喝彩。那壹刻，春天的花朵為我綻放...
如果妳有夢想，就去追逐它。妳害怕什麽？
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