他們壹進果園，就下起了“落葉雨”。林林還觀察了壹些落葉——都是樹葉，只是形狀不同，有的像我們的手掌，有的像扇子，有的像勺子。這些葉子的顏色不同，包括紅色、黃色、綠色和紫色...他們落到地上，為果園鋪上了壹張彩色的地毯。林林收集壹片又壹片的落葉。她真是壹個用心觀察的好孩子。
果園裏，蘋果妹妹臉頰紅紅的，非常可愛！小剛看見了，趕緊拿起水果籃。他壹個接壹個地挑選蘋果姐妹。“小剛是只貪吃的貓！”"小明開了個玩笑，沒想到小剛生氣了:"我不是！" " "笑話怎麽了？"“妳別逗我了！”兩個孩子吵起來了，琳琳看見了，說:“住手，住手！我們都是好朋友。為了壹個笑話吵架真的不值得。還是以和平為重吧！”聽玲玲這麽壹說，他們臉紅了，握手言和！
秋天是壹個收獲的季節，不僅收獲水果和食物，也收獲快樂和友誼。
配圖寫作的步驟和技巧；
仔細推敲字跡，求索要素。寫作時，要把這幅圖告訴妳的時間、地點、人和事寫下來，想象他們會說什麽。只有具備了這些要素，才能寫出合格的句子。
對比前後圖的相似之處。理清畫面的意思，需要孩子仔細觀察，認真思考。
根據畫面中的場景和人物進行推斷。在看圖寫字的時候，孩子經常會問圖上幾點了。孩子在觀察圖片時，要從圖片中的壹些已有場景進行推斷。理清圖意，仔細觀察，認真思考，合理推測，非常重要。
觀察是為了表達秩序。閱讀和寫作訓練的重點之壹是順序觀察。只有按順序觀察，才能讓妳的表情有序，而不是無序。順序觀察經常出現在場景描述中。
充分發揮合理想象，豐富語言。很多同學在寫作時既能表達自己的想法又能有條不紊的描述，但語言很簡單，只說圖片，缺乏合理的想象力。