1.首先在圖片中間的空白處寫下三個英文字母，然後在它們周圍加上壹些小星星的圖案作為裝飾。
2.在英文字母的左右兩側分別畫兩到三個方形文本框，然後用直線將它們與字母連接起來。
3.繼續給思維導圖添加方形文本框，把思維導圖繪制到第三關，這樣可以更深入的梳理知識。
4.用藍、黃、紅、綠等顏色給圖中的字母、星形圖案和思維導圖的壹級文本框上色。
5.根據自己的喜好用綠、黃、藍、粉等不同顏色給思維導圖中剩余的文本框上色，從而完成思維導圖的繪制。
學習方法
運用圖文並重的技巧，用相互隸屬、相互關聯的層次圖來表達各級主題之間的關系，將主題的關鍵詞與記憶中的圖像、顏色聯系起來。思維導圖充分利用左右腦的功能和記憶、閱讀、思維的規律，幫助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人腦的無限潛能。
因此，思維導圖具有人類思維的強大功能。英語學習主要分兩個方面，壹是語法，二是單詞。利用思維導圖，可以分別梳理出這兩方面知識的體系，從而幫助我們更好地消化和理解。語法上，根據其分類，可以劃分時態、語態、句子成分等話題。
單詞按詞性可分為名詞、形容詞、動詞等。英語不是我們的母語，如果沒有先天的語言環境，還是挺難學的。然而，許多優秀的學生很好地利用工具來幫助他們更好地掌握這門學科。其中，思維導圖學習法就是有效的方法之壹。
小學學英語很重要。當我們在學習的過程中遇到問題時，可以適當運用思維導圖工具對知識內容進行梳理，利用發散性特征和層次關系對知識內容進行系統梳理。