學校的發展,文化先行;學生的成材,知識和智力背景至關重要。學校圖書館向教師學生提供教育教學的信息。教師的備課和教學,學生的課外學習和知識的鞏固,科研課題的開展及學術交流,使圖書館所收藏的圖書資料最大限度地開發並得到利用。因此,作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書館,責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。壹、利用圖書館資源開辟第二課堂,提高讀書實效圖書館是校園中的三大支柱之壹,是學生的“第二課堂”,圖書館的教育活動在校園文化中發揮著重要的作用。隨著信息化、網絡化的發展,圖書館的教育地位更加突出,圖書館管理者應該充分認識到文獻資源建設對校園文化建設的重要性,建立壹個科學、合理的藏書體系。為學生提供閱讀方向、內容、範圍和方法等方面的指導,培養他們的自學能力,豐富他們的知識和拓寬他們的視野。怎麽樣才能把圖書館的工作搞好搞活,切實發揮圖書館教育教學第二課堂呢?1.開展專題性閱讀。結合課文教學由語文老師指導閱讀,做好課外閱讀、工具書的使用方法等的指導。保證學生讀有所獲,拓展學生的讀書空間。2.開設班級圖書角,廣泛開展圖書交流。
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