大學生活中常見的學習問題有：
（壹）學習動力缺乏
（二）學習動機強度不當
（三）學習焦慮與學習疲勞
（四）考試焦慮 擴展資料
（壹）學習動力缺乏：主要表現
（1）盡力逃避學習。不願上課； 上課無精打采， 不能積極思維； 無成就感bai， 無抱負和期望。
（2）缺乏學習的自尊心和自信心。不相信自己有學好的潛力， 學不好也不會感到丟面子。
（3）容易分心。學習動力缺少會使註意力差， 不能專心聽課， 不能集中思考， 興趣容易轉移， 學習膚淺， 易受各種內外因素的幹擾， 滿足於壹知半解。
（4）厭倦、冷漠。學習動力缺乏常會導致厭倦情緒，對學習冷漠、畏縮。
（5）缺乏正確的學習策略和方法。學習動力缺乏者不會主動地尋找適合自己的靈活變通的學習策略和方法，因而常常難以適應新的學習情境。
（二）學習動機強度不當
1、缺乏動機或動機強度過弱，大學生不能專註於學習，學習行為不容易發生，即使發生也不能維持。
2、學習動機過強，常表現為成就動機過強， 幹什麽事都迫切期待成功，都期望比別人做得好，不能容忍任何失敗。
（三）學習焦慮與學習疲勞：主要表現
a、學習中心理壓力太大，情緒壓抑。
b、懷疑自己的學習能力，總擔心自己學習不好，對可能取得的考試成績顧慮重重，信心不足，憂慮過度，以至寢食不安。
c、誇大學習中存在的困難，造成心理上的不安。
（四）考試焦慮：也就是通常所說的.考試緊張，即由於擔心考試失敗或渴望獲得更好的分數而產生的壹種憂慮、擔心、期望、緊張的心理狀態。與被評價有關。