例如:看到動物的圖片時,對孩子說:“我們比誰更快找到圖中的小兔,好嗎?”這樣做會讓孩子覺得:讀書有思考的過程,可以讓孩子從小就養成閱讀的思維模式。當他們對閱讀產生壹些興趣,可引導孩子學會速讀,而且學習速讀的過程也是培養孩子註意力集中的過程,美國人很重視培養孩子的廣泛閱讀和快速閱讀的習慣。針對不同年齡的孩子,培養的方法也不壹樣。
孩子還是在初始讀書認字的時候,要鼓勵讀出聲來,因為通過發聲知道掌握程度,這屬於聲讀階段。
當孩子上小學三年級或以上時,可教育孩子不發聲,進入默讀階段。同時,也可以開始鍛煉孩子們的眼界視幅,例如練習觀看不斷擴大的靶子圖,又或者是陪他們比賽玩jint速讀記憶裏的舒爾特表,還可以鍛煉的眼珠靈活度,通過來回跳視來進行練習。也可以進行閱讀限時比賽,通過這些有趣的類似遊戲的活動令孩子的閱讀興趣和速度得到加強。
滿意望采納,謝謝。