例如：看到動物的圖片時，對孩子說：“我們比誰更快找到圖中的小兔，好嗎？”這樣做會讓孩子覺得：讀書有思考的過程，可以讓孩子從小就養成閱讀的思維模式。當他們對閱讀產生壹些興趣，可引導孩子學會速讀，而且學習速讀的過程也是培養孩子註意力集中的過程，美國人很重視培養孩子的廣泛閱讀和快速閱讀的習慣。針對不同年齡的孩子，培養的方法也不壹樣。
孩子還是在初始讀書認字的時候，要鼓勵讀出聲來，因為通過發聲知道掌握程度，這屬於聲讀階段。
當孩子上小學三年級或以上時，可教育孩子不發聲，進入默讀階段。同時，也可以開始鍛煉孩子們的眼界視幅，例如練習觀看不斷擴大的靶子圖，又或者是陪他們比賽玩jint速讀記憶裏的舒爾特表，還可以鍛煉的眼珠靈活度，通過來回跳視來進行練習。也可以進行閱讀限時比賽，通過這些有趣的類似遊戲的活動令孩子的閱讀興趣和速度得到加強。
滿意望采納，謝謝。