在音樂的情境和節奏中，教師引導幼兒做走、跑等預備動作，活躍活動氣氛。
2.創造情境，啟發孩子發現不同的玩報方式。
這個班的孩子被分成四組，每組分發若幹份報紙。老師用啟發性的語言激勵孩子思考報紙的玩法，老師來回巡視，給予及時的指導和糾正。鼓勵孩子在遊戲中與同伴交流，嘗試別人的遊戲，體驗遊戲的樂趣。
老師:報紙是我們生活中常見的紙張。除了讀書增長見識，也是個不錯的玩具。想想吧，孩子們。報紙怎麽玩？
通過孩子的集體思考和個體創新，發現報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
(1)把報紙卷起來，在地上滾。
這個遊戲可以兩個孩子玩，也可以多個孩子玩。
(2)舉起報紙的四個角，在上面滾球。
這個遊戲必須由很多孩子的合作來完成，每個孩子都要有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利完成遊戲。
(3)將報紙折疊成自己喜歡的模型。
這個遊戲裏的孩子可以根據自己的經歷和喜好，用報紙來折撕自己喜歡的東西，有時候玩這個遊戲會很專註，很有成就感。
(4)把報紙卷成壹根棍子，扮演孫悟空來玩壹個遊戲。
這款遊戲新穎獨特。它吸引了許多孩子的註意，尤其是小男孩，他們非常喜歡它，並競相效仿和參與遊戲。