新生嬰兒的記憶
剛出生的嬰兒可能只記得自己的母親和親人，但隨著時間的推移，他們能記住的世界會越來越廣闊。但是，短暫的分離，比如壹個月的分離，可能會讓孩子在再次見面時感到陌生。
兒童的無意識記憶
孩子的記憶缺乏明確的目的性。在學前階段，他們的記憶更像是無意識的收藏，只有那些形象鮮明、引起興趣或強烈情感的東西才能被他們珍藏。即使是年幼的孩子也會用壹些簡單的方法記住事情，比如重復大人的話。
兒童的有意識記憶
進入小學後，在教育的影響下，孩子的自覺記憶能力會迅速發展。他們開始學習如何有意識地記憶，如何將知識和經驗轉化為自己的財富。
兒童的表層記憶
由於知識和經驗的限制，兒童更多地依賴於表面的機械記憶，如顏色或形狀，而不是深入理解事物的內在特征。當然，他們也會努力去背自己能理解的東西的意思。
孩子不精確的記憶
孩子的記憶並不總是那麽準確。他們的記憶可能被省略、混淆、扭曲或暗示。隨著年齡的增長，這種記憶的準確性會逐漸提高。