1、學習按ABAB模式排列樹葉。
2、體驗用樹葉裝飾物品的美感。
活動準備：
教具：教師精心裝飾的紙盒範例1個，在長條紙上粘貼樹葉制作成的裝飾模板（參考教參P122）
學具：幼兒每人撿拾大小相近的兩種樹葉，將其小心壓平，放到自己的紙盒裏；幼兒每人壹個紙盒蓋，膠水，《數學》P10，樹葉貼紙，筆
活動過程：
壹、樹葉收藏盒
1、師出示自己設計的寶盒：“猜猜裏面藏著什麽？怎麽猜出來的？”（裏面裝著樹葉，因為盒子上裝飾著樹葉）
2、“妳覺得這個盒子裝飾得漂亮嗎？妳知道它是怎麽裝飾的嗎？上面有幾種樹葉？它們是怎樣排隊的？”（壹片紅葉，壹片綠葉）
3、“讓我們打開盒子，看看裏面收藏的樹葉。”（驚喜地）“原來這個樹葉寶盒收藏的就是（盒子外面裝飾的）這兩種樹葉。”
4、出示壹些不同樹葉交替裝飾的範例：“看看這些樹葉是怎樣排隊的。”
5、小結：原來樹葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。壹片大葉子，壹片小葉子；壹片楓葉，壹片銀杏葉……
二、裝飾樹葉寶盒
1、如果妳來裝飾，會怎麽給樹葉排隊？
2、現在我們按照“壹片黃葉子，壹片紅葉子”的規律來幫樹葉排隊吧。師邊排列邊引導幼兒說出這些葉子的顏色。提示“下壹個應該排什麽？”
3、幼兒操作，師個別指導。強調先讓樹葉在桌子上排好隊，排列正確後，再在每片樹葉背面蘸壹點膠水把樹葉粘到盒蓋的邊緣。
三、美化活動室
1、請幼兒把自制的寶盒展示在壹個角落裏以美化活動室，傍晚離園時帶回家收藏。
2、請幼兒想想剩下的樹葉還可以裝飾什麽。（裝飾窗簾或玻璃窗）
四、延伸活動
完成《數學》P10的操作練習