【活動目標】1。認識玩具和用品的圖標以及它們所代表的各種物品，並根據圖標對物品(玩具)進行分類，體驗物體的相同屬性。2.學會收拾玩具，知道玩具玩完後要清理到指定位置。【活動準備】1。將班裏的各種玩具和用品有序的放入玩具櫃和用品櫃中，根據其類型設計玩具櫃圖標，如結構遊戲材料、智力遊戲材料、角色遊戲材料、體育用品材料等。，並提前把它們貼在每個櫃子的統壹位置。2.設計壹個各種玩具和物品的圖標，和壹些膠棒。【活動流程】1。帶領小朋友逐壹參觀班級的玩具櫃，老師向小朋友介紹玩具櫃的名稱。讓孩子仔細看每個玩具櫃裏的玩具。對於孩子叫不出名字的玩具，老師可以和孩子商量給他們起個名字。2.認識玩具圖標展示各種玩具圖標，讓孩子猜猜每個圖標代表什麽玩具。如果猜對了，讓孩子把圖標貼在存放玩具的地板(或格子)上，告訴孩子這是玩具的“家”。還可以問:這個玩具旁邊(或上面)是什麽玩具的家？這個玩具的家是哪個玩具櫃？等等。3.建立壹個放好玩具的套路，告訴孩子以後可以去玩具櫃裏挑選自己喜歡的玩具到指定的地方玩。但是玩具玩完後壹定要寄回家。讓孩子自己選擇玩具進行遊戲活動。遊戲結束，請把玩具分開送回家。老師組織孩子集體檢查各種玩具是否放在規定的地方。建議:1。這個活動可以在建立玩具使用套路的過程中自然進行，但是壹旦建立了套路，班裏所有的工作人員都要堅持:更換玩具材料的時候，圖標也要及時更換。2.活動可分為某天自選遊戲前後兩部分:遊戲前介紹玩具櫃和圖標，遊戲後玩具用品分類實物。
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