壹、課前主動認字 相信孩子的能力，讓孩子們預習生字詞。在文中找出所有生字，畫出生字所帶的詞語，試著理解詞語意思。這種孩子自主的學習方法，孩子們比較感興趣，因為預習了，課堂上參與回答的機會就很多。堅持很長時間，效果會很棒的！二、課上擠時間學字孩子們是喜歡新鮮、刺激、有趣的東西，在識字的時候，想出多種方法運用多種形式激發孩子識字的興趣。如： 將可以組成詞的字連起來，運用字卡，利用壹切可利用的時間開火車認讀.。和其他生字的異同比較等；和學生編壹些兒歌、順口溜，增強認字的興趣，幫助他更好地掌握這些字。三、課外閱讀中豐富識字量 生字的識記，就是要多次重現，跟認人是壹樣的，見的多了，才能記得更深刻，了解得更多。課外閱讀也是引導孩子多識字的好方法，而且是那種潛移默化、不露痕跡的識字方法。隨著孩子識字能力的提高，鼓勵孩子早閱讀，多閱讀，而且也在不知不覺中，也提高他們的閱讀能力。四、課後營造識字環境根據孩子的隨意註意特點，讓我們身邊的任何壹樣東西說話，讓它們為孩子們的識字服務。可以在家裏的各種物品上，特別是孩子的玩具箱、書櫥等常接觸的地方，貼上有關的生字卡、圖片，利用孩子的無意識識記和有意識識記，做到凡是眼到之處，都是字,而且是有趣的字。生活中隨時可以和孩子找壹找學過的字，讀讀墻上、報紙上、廣告中、商店裏出現的文字。這樣隨時隨地地認讀，既調動了孩子的識記興趣，又提高了孩子認字能力，又提高了孩子綜合運用的能力，還增進了父母和孩子之間的感情。壹舉四得，何樂而不為！
上一篇:微信收藏刪除後到哪了下一篇:如何防止包上的鏈子掉色