音樂治療專業對本科生的要求側重於整體的音樂素質和文化素質，而不是單壹的演奏技能水平。
考生平時要註重對國內外古典音樂作品的了解，視唱練耳的訓練，樂理的學習。另外，由於本專業使用英語教材，會關註考生的英語成績，希望考生平時註意英語學習。？
專業考試科目包括樂理、視唱練耳、鋼琴、音樂基礎(音樂聽辨)和主科。在主考的面試中，重點考察考生的聲樂能力和鋼琴即興歌曲的伴奏能力。
要求考生演唱2首風格不同的歌曲。美聲，民族唱法，流行唱法都可以，但是聲音大，音樂感覺好。最好是在鋼琴上彈唱。此外，還會指定壹首歌曲，並現場鋼琴即興伴奏。？
擴展數據
音樂療法的原則:
1，循序漸進的原則
音樂治療要根據來訪者的心理特點循序漸進地播放音樂。從音樂選擇的角度來說，應該是循序漸進的。比如引導悲傷的音樂，可以分為輕度、中度、重度。選擇音樂通常從輕音樂開始，逐漸過渡到中度悲傷的音樂。
2.學習和激勵的原則
在音樂治療中，要對不懂音樂的來訪者進行教育和引導，向他們介紹音樂創作的背景和音樂家想表達的意境。重新治療前，盡量讓來訪者聽壹段音樂，用心體會音樂的意境。如果來訪者不能理解音樂的意境，心理治療師應該做壹些解釋，幫助來訪者理解音樂的意義。
中央音樂學院-音樂治療考試常見問題
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