2.因為大部分科目主要考學生的背誦能力，其他的太專業了。而且這些學科需要掌握大量的專業書籍。在印刷術還沒有普及的唐朝，書籍是非常珍貴和昂貴的。只有富裕家庭才有收藏，普通平民根本沒機會看，甚至有錢也買不到。
3.所以重點是考察學生的“文學創作”能力。他們壹方面思想比較自由，壹方面註重個人能力，壹方面不需要那些珍貴的教材，普通人有機會爭取。最符合科舉取仕的目的，所以“大部分文士都願意入科舉。”這也是此後進士科脫穎而出，其他科逐漸衰落、合並，甚至撤銷的原因。
4.但久而久之，由於詩賦是進士的主要考試內容，很容易讓士子忽略實用知識，顯示出他的局限性。北宋王安石改革，死記硬背，廢明經。進士不再考詩、賦，只考經、時事；為金石分公司註入新的活力。
5.明清之際，壹方面想禁錮思想，壹方面又想規範卷子閱卷，把進士的考試限定在四書五經，以八股取士，使進士最終誤入歧途。