設計背景
1，《幼兒園教育指導綱要》指出:“城鄉各類幼兒園要從實際出發，因地制宜實施素質教育，為幼兒的終身發展打好基礎”...我們幼兒園在農村，采用稭稈教學可以很好的因地制宜。
2、稻草可以做很多東西，通過和孩子的交流，讓孩子知道稻草可以做很多東西。
活動目標
1，了解稭稈的用途，稭稈。
2.稭稈引發的環境問題。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
重點和難點
1.了解稻草及其用途。
2.稭稈引發的環保問題。
要準備的活動
1，做草鞋，草包，草繩，草工藝品等。提前。
2.把教室設在附近，方便用稻草打谷的地方。
3.準備壹些大草工藝品的圖片。
活動過程
1，課程介紹
用反問句的形式問孩子，問他們用稻草做什麽。孩子說話的時候盡量肯定，然後總結。、
摘要如下:
1，稭稈烘幹，有壹定功效。
2.妳可以用燃料做飯。3.妳可以餵牛。
4、可以做各種小玩意，比如涼鞋。
2.物品展示
草鞋、草包、草繩、草工藝品、大草工藝品的圖片引起孩子更大的興趣。
3.互動和手動活動
教孩子壹起做草鞋，提高動手能力。
4.告訴孩子們稻草有很多用途，等會兒再給他們講。
等妳長大了，妳會發現稻草是有用的。不要隨便浪費。
教學反思
1，場地沒選好，孩子在陌生的環境裏比較興奮，上課有點亂。
2.沒有什麽好的環保理念。
3、收獲，因為稭稈在生活中很常見，所以講課的時候，很多時候，孩子都很感興趣。教與學愉快而順利地進行著。