獲取知識，促進社會的良性循環
知識和信息。
Web2.0時代徹底改變了
媒體形式。短短幾年間，短視頻獲得了大量
具有大眾化和社交化特征的用戶數量。在…裏
特別是短視頻的內容豐富多彩，
滿足青少年的好奇心。
同樣的，
學習知識，了解文化，拓寬知識面和
培養技能，創新的表現形式和敘事方式都不是
只不過對青少年更有吸引力，而且還大大提高了
青少年在學習體驗中的效率。
因此，
短視頻平臺等優質內容可以成為
對許多青少年來說是學校和家庭教育的重要補充
在他們的成長過程中。
同時，短視頻也提供了壹個彌補欠發達地區教育不足的機會。
青少年
可以學到在網上很難獲得的信息和知識
欠發達地區通過短視頻，可以彌合和填補
知識缺口在壹定程度上降低了獲取成本
知識。
比如中科院之聲，中科院新媒體團隊。
有
在鬥印上開了個賬號，發布短小有趣的知識
來自科研壹線的視頻，實現了
良好的大眾傳播效果，吸引了眾多年輕粉絲。