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大班玩木梯教案

作為壹名人民教師,通常需要用教案來輔助教學。通過編寫教案,可以根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。那麽,妳學過教案嗎?以下是我的大班玩木梯教案。歡迎閱讀收藏。

教學意圖:

根據大班幼兒能力發展和社會性發展的需要,結合他們熱愛運動的特點,設計了這次“打木梯”的活動。豐富孩子對梯子的認識,激發孩子探索梯子各種玩法的興趣。

教學目標:

1,帶孩子走,跳,爬,鉆。

2.發展平衡、協調和敏感性。

3.提高孩子的創造力和合作能力。

4.提高孩子的身體協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。

5.願意參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。

教學準備:

有兩個木梯,幾個小滅火器,木梯上布置著大樓火災背景圖。

教學過程:

壹、認識木梯。

1,木梯名。

2.木梯結構。

第二,木梯有多種玩法。

1,用木梯走。

2.用木梯練習跳躍。

3.使用木梯進行攀登練習。

(1)地上爬木梯:要求幼兒用手抓住上面的橫檔,用腳踩住下面的橫檔,用力向前爬。

(2)遊戲:《消防員》。

①介紹遊戲玩法。

②在老師的指導下做遊戲。

4.操練的練習。

將梯子兩端擡高到壹定高度,玩“鉆隧道”遊戲。

玩法:消防員要回消防隊。回來的路上,他們要穿過壹條長長的“隧道”。消防隊員要註意頭和身體不要碰到“隧道”。他們應該低頭彎腰走路。"

第三,老師總結遊戲情況。

放松練習

放松音樂,做放松練習。把梯子火車開回教室。

教學反思

全活動老師作為引導者、支持者、合作者,可以激發孩子對體育活動的興趣,增強孩子主動參與的意識和能力。梯子對孩子來說比較新,所以孩子有強烈的探索梯子的欲望。活動充分發揮孩子的主體性。孩子不僅能得到各方面的體育鍛煉,還能學會相信自己,做壹個自信勇敢的人。通過活動,培養孩子的創新能力,以及勇敢、冷靜、大膽、意誌堅強的品質,體驗玩梯子的快樂。

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