2."從那天起，她變得像只知了."文中“她”前後發生了什麽？(2分)
3.劃線處的景物描寫反映了壹種什麽心理？(2分)
4.她從師範大學畢業後，為什麽“義無反顧地回到母校當老師”？(2分)
5.看完這篇文章，妳想對她(或她的同學)說些什麽？(2分)
1.哪怕是壹棵不起眼的小草也不會孤獨，因為它有自己的使命，那就是等待春天，為風展開壹面綠色的旗幟！
2.她以前成績很差，有自閉和自卑(悲觀和悲傷)。後來(由於徐老師的表揚、鼓勵和關心)，她聽課變得專心了，成績上去了，當了班長。3.反映了主角陰郁(悲觀、難過、悲傷)的心理。
4.因為是井磊老師改變了她的命運，讓她感受到了老師的崇高，對教師職業產生了向往，所以她“義無反顧地回到了母校，成為了壹名教師”。
例1:我想對她的同學說，不要疏遠和排擠“她”。我們要理解“她”，走近“她”，積極與“她”溝通，讓“她”感受到集體家庭的溫暖，努力幫助“她”走出自卑和自閉的陰影。
例2:我想對“她”說:每壹朵花都可以盛開，再小的草也會有春天。妳不應該自卑自閉。妳要主動和同學交流，融入班級大家庭。