課前導入時間太長，習慣欣賞壹些景點。雖然學生的口語表達和欣賞能力有了壹定程度的提高，但課堂上還是完不成任務，總是占用課堂時間。這可不好。要精簡導入內容，讓壹節課40分鐘高效準時。這是教學反思的壹部分。
優點:按時上課，激發興趣，激發學生的學習欲望。培養學生自主、合作、探究的學習意識和學習能力，帶著感情讀課文，學生可以拓展想象力，從而加深對課文的理解。
缺點:同學之間互動少，同學之間不能很好的交流。學生的自我吸收能力不高，課文有些難，有些孩子看不懂。
改進:課堂上要感動更多的學生，不僅僅是積極發言的學生，不發言不參與的才是需要關註的。在這個環節中，要采取榜樣閱讀、競賽閱讀、拾讀、小組閱讀等多種閱讀方式，引導學生感受黃山奇石的奇特。
未來的課堂，應該把學生作為研究對象，而不僅僅是教材、學生、教材，應該把他們放在壹起研究，把握課堂學習的方向。