孩子是老師。
讓孩子拿起書,成為故事的小老師,壹字壹句地為父母講述精彩的故事。家長要用心傾聽,並不時提問,激發孩子表達自己的欲望。
兒童指導閱讀。
讓孩子先給父母概述壹本書或壹個故事的中心思想,然後讓父母大聲朗讀,孩子負責評分。這樣既鍛煉了孩子的概括能力,又能讓孩子更用心地聽父母讀書。
猜書遊戲
選擇孩子熟悉的故事,讓他們描述其中壹個場景或人物,家長會猜出來是出自哪本書。家長要假裝猜不到,鼓勵孩子多說細節,增加互動興趣。
二戰時期,軸心國之間的“任務”和“目標”是明確的,甚至連行動都要協調,否則很容易導致壹敗塗地。而日本就是這“壹槍”,決心挑釁美軍“送人頭下塔”,惹麻煩的德軍也被打趴下了。
據說二戰時希特勒與美國關系超級緊張,甚至不惜通過外交手段敦促美軍保持“中立”姿態,至少不參與德軍軍事行動。對日本來說,德國人的本意是進攻蘇聯幫他們脫困,但日本執