明明學校的規定是不允許傳紙條的，但是我們班不僅傳紙條傳的很兇，而且還有各種不同的方法，比如把紙條的內容寫在課本上，假裝和同學討論班級的內容，實際上是在討論對錯。
紙條的發送方式可以偽裝，紙條的內容也充滿了很多偽裝的密碼，比如520是我愛妳；56就沒意思了，看起來就是記數字筆記，既能糊弄班幹部，又不會被老師發現被罵！
明知道傳紙條是不對的，我們樂此不疲。看來這場和老師“刺探間諜”的鬥智鬥勇還會沒完沒了地繼續下去。