IB課程進入我國後，立足於培養具有中國精神的世界公民，將中國精神與中國和國際學術的特點相結合，成為中國學生和家長的最愛點。中國的學生在學習IB語言時，壹般選擇IB中文或者IB英語。IB語言教育的重點不僅僅是提高學生的語言水平，更重要的是通過文學鑒賞提高學生的理解和表達能力。
20世紀60年代，IB誕生了國際文憑。從此，IB以其無可替代的權威性，為全世界的中小學及其學生提供了極具挑戰性的、先進的國際標準化基礎教育模式。IB的內容是學習國內課程，也學習國際課程。從小學到初中，我基本上是兩條腿走路。
國際學校的發展方向是堅持以行業為導向，產融互動，知行合壹，賦能於人。如何發展國際學校要把握綜合因素:國際學校要樹立正確的價值觀，註重質量，註入靈魂。註重辦學理念，註重軟實力。