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13.(1)這是指意想不到的壞事。(2)隱喻錯誤被忽略或遺忘。

14.我不直接指出和批評學生在成長過程中所犯的錯誤。希望這種方式不要傷害學生來換取自省,永遠保持自律。

15.①激發讀者的閱讀興趣;(2)表現了作者的情感傾向;③指出文章的主旨;④內涵豐富,耐人尋味。(只需正確回答三點)

16.“我”:責任心強,關心學生,註意維護學生的自尊心,有些學生年輕有活力。“管理員”:工作認真負責,教育方式有些簡單,但也有合理的壹面。

17.贊成“我”,可以保護犯錯者的自尊心不受傷害,通過暗示啟發犯錯者自省,讓他真正改正錯誤。贊同“有老師”的做法:既讓犯錯者知道自己錯在哪裏,從而改正,也在壹定程度上保護了犯錯者的自尊心。

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