(1)巧用信息整體把握:閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少;(2)確定區域圈點勾畫:練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣,可以看題目涉及到文中哪些段落或區域,和哪些語句有關;(3)註意摘取原文:離開了原材料恐怕誰也答不準,答不全。