繼承和吸收傳統文化的精華，在社會發展的步伐中開展傳統文化教育，培養尊重傳統文化、創造新文化的人才，是中國傳統文化傳播和長盛不衰的現實要求。做傳統文化手抄報繼承和發揚傳統文化。以下是我給大家帶來的。我希望妳喜歡它。
初三上冊傳統文化手抄報圖片
三年級傳統文化手抄報第壹卷圖1
三年級傳統文化手抄報第壹卷圖2
三年級傳統
繼承和吸收傳統文化的精華，在社會發展的步伐中開展傳統文化教育，培養尊重傳統文化、創造新文化的人才，是中國傳統文化傳播和長盛不衰的現實要求。做傳統文化手抄報繼承和發揚傳統文化。以下是我給大家帶來的。我希望妳喜歡它。
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三年級傳統文化手抄報第壹卷圖4
初三上冊傳統文化手抄報資料I .中國傳統文化短篇小說
宮對牛彈琴。
傳統故事戰國時期，有壹個著名的音樂家叫公。他演奏的音樂優美動聽，受到人們的高度贊揚。有壹天，公在田裏看見壹頭牛，心想:“音樂是天地的魅力，可以和宇宙的精神溝通。為什麽不給黃牛放首歌？”於是他坐在樹下，為牛彈奏了壹支優美的曲子。然而，牛根本無視美妙的音樂，仍然頭也不擡地吃著草。公覺得太高雅，就換了壹個更通俗的，但黃牛還是無動於衷，公很失望。旁邊有人看見，趕緊安慰他說:“別生氣。不是妳彈的曲子不好，而是妳彈的曲子傳不到牛耳朵裏！”於是，宮用豎琴模仿蚊子和蒼蠅的聲音以及小牛的“克裏斯提尼”聲。這時候，牛馬上搖頭擺尾，豎起耳朵，認真聽著。
生活已經認識到世間萬物都沒有規律，對牛彈琴的故事說明我們要抓住事物的本質特征，有的放矢，對癥下藥。同樣，青少年在學習的過程中，也不要今天看這個，明天看那個，就像瞎子摸象壹樣。最後什麽都沒學好。真正能學習的人是善於選擇的，知道學習的目的是什麽，想達到什麽樣的效果，所學的東西能以什麽方式幫助自己。也就是說，學習要註重針對性和有效性。
二，中國傳統文化材料
象棋中國象棋，中國圍棋，國際象棋，棋子，棋盤。
書中國書法，篆刻，文房四寶* * *筆，墨，硯，宣紙* * *，木刻水印，甲骨文，鐘鼎文，漢簡，垂直線裝書。
畫國畫、山水畫、寫意；敦煌壁畫；八馬圖和太極圖* * *太極* * *。
鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬是生肖動物。
傳統文學:唐詩、宋詞、元曲、小說、歌曲、明清詩詞、詩經、三十六計、孫子兵法、四大名著。
傳統節日包括元宵節，寒食節，清明節祭祖，端午節粽子，龍舟賽，屈原，中秋節，重陽節，臘八節，除夕，除夕和春節。
中國戲曲昆曲、湘劇、粵劇、徽劇、漢劇、京劇、皮影戲、越劇、川劇、黃梅戲；昆曲面具、湘劇面具、四川面具、北京面具。
三、古代文化常識——人的稱謂
標題
該號碼也稱為另壹個名稱和表號。名、字、號的根本區別在於，前者由父親或長輩決定，後者由自己決定。數，壹般只用於聲稱表示某種興趣或表達某種情感；人的稱謂也是壹種尊稱。如:先生的《五柳》、李白的《青蓮居士》、杜甫的《少陵夜老》、白居易的《香山居士》、李商隱的《玉溪生》、何晚年自稱的《四明花式》、歐陽修的《醉鬼》、晚年的《劉壹居士》、王安石晚年的《半山》、蘇軾的《東坡居士》、陸遊的《翁芳》、文天祥的《文山》、辛棄疾的《稼軒》、李清照的《易安》。
稱壹下數字
在古代，王侯、高官、著名文士等死後所加的封號。被稱為綽號。比如陶淵明叫荊石，歐陽修是歐陽文忠公，王安石是王文公，範仲淹是公，王奧是蘇公，左光鬥是左公，史可法是史忠烈公，林則徐是林文忠公。稱秦檜為叛徒是壹種“惡毒的誹謗”。