對於壹年級的小學生來說，拖延做作業可以說是大多數孩子的“通病”。如果背課文或古詩需要壹些時間，孩子玩的時間就少了。為了給孩子擠出更多的空閑時間，只能幫助孩子提高作業效率。
關於背課文或古詩，低年級的孩子記憶力相對較好。利用好這壹優勢，結合科學高效的背誦方法，縮短孩子的背誦時間相對容易，而且會有立竿見影的效果，不像寫作需要日積月累的堅持才能看到變化。
那怎麽才能提高孩子背書的效率呢？今天給大家分享高效背書的7步法。家裏有“背誦困難”的家長可以表揚壹下，和孩子壹起帶。他們不用死記硬背，也能輕松愉快地完成每天的背誦作業。孩子很有成就感，家長也很輕松~
1.晚上至少把要背的東西讀三遍，第二天早上再背，會事半功倍。
朗讀時放慢語速，熟練準確地朗讀(以免漏詞、添詞、造好詞)。古人說“讀壹本書百遍看其意”，這樣才能真正理解意思，多讀幾遍，理解內容，更方便背誦。
2.第二天早上背誦的時候，標註關鍵詞，重點記憶，把關鍵詞串聯起來，這樣記憶更有效率。
人的記憶力在早上最好，這是背誦的好時機。如果課文較長，就把它分成多個段落，分別背誦。然後通過標記關鍵詞，串聯關鍵詞，重點記憶，在腦海中構建背誦內容的圖像和畫面，通過圖像加深記憶。
3.背完之後，試著講給別人聽，加深印象。
告訴別人是壹個“以教促學”的過程。要想給別人解釋，首先要自己學會，給別人解釋，這樣才能真正學會。
4.晚上放學後再檢查壹遍聽寫，正確率會更高。
好記性不如爛筆。寫壹遍相當於背幾次。時間充裕的孩子可以抄寫或記憶課文或古詩。
5.三到五天復習壹次。
根據人腦遺忘規律，學習新內容需要經常復習，有利於短時記憶轉化為長時記憶，不易遺忘。
壹年級小學生朗讀材料。
第壹，中文文本；
二、兒童詩歌、童謠《白日背誦》《快樂閱讀》；
三、古詩詞“小學生必背古詩詞75+80”。