偶像崇拜是青春期孩子的特征之壹，由於這個時期的孩子已經逐漸脫離父母的羽翼，觸角向外伸展，父母老師不再是?偉大?的化身。而漸漸的有了新的?偉大?的標準，也許是容貌較好，也許是地位卓越，可能是歌藝超人，也可能是機智不凡。
壹旦某人的特征讓青少年心儀羨慕，他們並很容易獻出全部的熱情，將他當做學習模仿或者仰慕的對象。客觀地來說，崇拜偶像能滿足某些心理需要，對成長有壹定的好處。特別對於青少年而言，隨著年齡的增長，自我意識增強，父母和老師的權威減弱，但自身還未真正成熟，所以需要新的參照和學習對象。
由於娛樂明星外貌或者才藝出眾，而且總處於大眾關註的焦點，顯得很風光，所以很容易成為青少年追隨和模仿的對象。
崇拜偶像也有壹定的情感寄托作用。青少年逐漸脫離對家人的感情依賴，但是青春期情緒波動不穩，仍需要有外在的情感依托和情感表達對象，對偶像適度的追隨和模仿有助於使青少年確立自我認同，宣泄和平衡情緒，並為進入成人角色做好準備。
大多數孩子的?追星?僅限於收藏幾張他喜歡的明星照貼在床頭，聽明星演唱的歌曲，或偶爾花錢買票聽明星的演唱會，搜集明星的壹些生活資料，如果僅限於這些，做家長的不應該橫加幹涉。孩子緊張學習之余，聽聽流行歌曲，讓生活豐富多彩，有利於健康成長。
但是追星是壹種非常情緒化的行為，容易理想化、浪漫化、絕對化、出現極端、沖動甚至瘋狂的情緒和行為，危害身心健康，拖累家人。
所以父母要在肯定孩子的崇拜偶像有壹定積極作用的同時，對孩子的追星行為不能掉以輕心，防止孩子走火入魔。
父母應該適時關註孩子的心理動態，了解孩子心中的?星?，和他們談談?星?。在評價中慢慢引導孩子正確對待崇拜偶像，明白?追星?應適度。
那麽做父母的應該怎樣幫助孩子對待偶像呢？
第壹，要讓孩子明白偶像只是在某個方面很傑出，其他方面也很普通。
可以引導孩子主動說出自己偶像身上的不足。同時家長要幫助孩子學會分析，用理智來面對明星。讓孩子清楚認識到明星也是人，他們壹定也有許多缺點，不是所說的每壹句話都是真理，每壹種行為都是美的。
第二，幫助孩子看到明星的艱難。
有意識引導孩子多項思維，不要壹味批評，不要激化矛盾，應學會支持孩子對的壹面，指出片面的地方。告訴孩子明星的成長歷程，也有勤奮，有辛酸，要看到他們鮮花掌聲後面踏實的努力。
第三，要培養孩子多種興趣愛好。
幫助孩子把註意力從偶像身上轉移到其他活動中，比如運動、書畫，音樂等等。
日本著名心理學家森田正馬指出，大多數心理疾病的原因都是?精神交互作用?：對某些片面信息註意越多，越容易把它看得很重，如此形成惡性循環，最終導致心理障礙。當從許多活動中都能得到樂趣時，就不容易執著於某壹種樂趣，而且當某種活動受到挫折的時候，還能從別的途徑獲得樂趣，從而保證心理狀態不失去平衡。