體驗科學活動帶來的樂趣。以下是我為大家整理的中班科學課教案《有趣的硬幣》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關註。
活動目標：
1 、通過硬幣小實驗，讓幼兒初步感知物體具有的慣性。
2、體驗科學活動帶來的樂趣。
活動準備：
硬幣和小紙條若幹、視頻。
活動過程：
壹、談話導入教師："小朋友每天是怎樣來幼兒園的?"
教師："那妳們有沒有發生過這樣的事情?"
二、基本部分
1播放視頻，讓幼兒自由回答。
教師："妳們看看這輛車發生了什麽事?""為什麽人們都向前傾倒了呢?"
2、教師給幼兒展示實驗。
(1)教師"今天老師給小朋友帶來了壹個有趣的實驗，答案就在這個實驗當中。"
(2)操作過程：出示硬幣和紙條
①手握成拳狀;
②將紙條放在拳心上;
③在紙條的壹端(拳心的部分)放壹枚硬幣
(3)實驗暫停，讓幼兒猜壹猜會有什麽結果。
教師："將硬幣放在紙條的壹端，另壹只手握成拳，在將紙條和硬幣放在拳心的位置(指給幼兒看)，(教案出自：屈老師教案網)如果老師用力拉紙條的這壹端，妳們猜猜會發生什麽事情?硬幣會怎麽樣?"(對幼兒的猜想給予鼓勵)
(4)繼續實驗，另壹只手拉住紙條的另壹端，迅速的拉出，教師："妳們看到了什麽?""這個硬幣還在老師的拳頭上呢。"(可以再演示壹遍)
(5)教師："妳們想不想試壹試?"讓個別幼兒上前試試，成功與否沒關系，"咦?為什麽他的硬幣掉在地上了，老師的硬幣沒有掉在地上呢?""老師是怎樣完成這個動作的?"(教案出自：屈老師教案網)引導幼兒討論，得出結果：只有快快的、穩穩的向外拉，才能讓硬幣不掉下來。
3、總結：當硬幣下面的紙條快速的抽出去之後，硬幣還是穩穩地呆在拳心上，沒有掉下來，這個就叫做"慣性"。我們剛才看的公交車突然剎車，人們就向前傾倒的原因就是"慣性"。
4、提供操作材料，引導幼兒操作，在操作過程中，讓幼兒多次嘗試，教師給予指導。
5、操作結束，送硬幣寶寶回家。
三、結束部分帶領幼兒到戶外活動，玩蕩秋千、快跑等遊戲，進壹步感受慣性。