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書籍插畫圖片-人教版小學教材插圖事件,最新進展如何?

吳勇曾說書籍設計是情懷,為何他設計大插畫時隔多年後“翻車”了?因為他可能思想發生了變化,不再跟當初以情懷為目的的想法壹致,帶著功利心去設計這些作品,所以才會翻車。吳勇曾表示書籍設計是壹種情懷,他設計的書籍出現了什麽問題?

課本裏面各種對兒童的醜化,包括面部(疑似唐氏臉)、不正常的性特征(突出下體)、兒童腿上甚至還有紋身,衣服上有其他國家的國旗象征。這些難道可以說是情懷?

並且我國檢察院明確指出,《〈兒童權利公約〉關於買賣兒童、兒童賣淫和兒童色情制品問題的任擇議定書》中對於“兒童色情制品(物品)”的定義——而“情懷”二字是被誰提出來的?備受爭議的插畫來自人教版小學數學教材,涵蓋壹年級到六年級,於2012年或2013年審定,版式設計和插圖來自北京吳勇設計工作室。這個工作室曾表示書籍設計是壹種情懷。而且查天眼可以發現吳勇的老師是呂敬人,這版教材的版式設計是北京吳勇設計工作室負責的,封面設計則是呂F和鄭文娟。這些人物表情詭異,行為粗俗,這裏沒有情懷可言。義務教育教材,低質、惡俗,不堪入目,和曾經我們讀過,學過的小學材料完全是兩碼事。

而這個人教版的書籍——不僅是容貌像癡呆,就連兒童都有紋身,壹些奇葩的造型。完全不知道這些表情和動作是想表達什麽

所以這並不是什麽情懷,更不可以說是審美多元化,完全就是審美的退步,沒有我們國人自己的認知。而且這種人教版本插畫很多畫師免費都肯畫。有很多插畫師、設計師或藝術家們願意低價或無償將自己的作品授權給教材編寫部門使用的,能夠把自己的名字寫在課本上,那也是很高的榮耀了,就是不知道哪些有心之人,並不知道這件事的重量。放了諸多令人惡心的畫面,可以看做就是故意的,吳勇設計工作室,也該清理壹下了。人教版小學教材插圖事件,最新進展如何?

應該還在處理中。教材事關國之根本,馬虎不得。

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