插圖不僅是小學數學教學的輔助工具而且還隱含許多意義。下面是我整理的小學二年級數學課本插圖圖片。
小學二年級數學課本插圖圖片
小學二年級數學課本插圖圖片1
小學二年級數學課本插圖圖片2
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小學二年級數學課本插圖圖片4
小學二年級數學課本插圖圖片5
插圖中隱含的社會公德意識社會公德是全體公民在社會交往和公***生活中應遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。社會公德在維持公眾利益、公***秩序，保持社會穩定等方面的作用更加突出，成為公民個人修養和社會文明的重要表現。①兒童是未來社會的建設者和接班人，對他們進行社會公德教育，有助於學生規範自己的行為，抵制社會的不良風氣。
1.1人與人之間的和睦
學生應該知道跟別人和睦相處能使自己身心愉悅，增長知識、完善自我。江澤民同誌提出“要切實保證學生有壹個安靜、和諧、健康的學習環境。”家庭和睦在教材插圖中展現，如壹年級上冊page41，在練習怎樣分時，有壹幅三個三口之家去遊玩的插圖;六年級上冊page73，教材安排了壹幅有大人孩子圍坐壹桌其樂融融吃飯的圖片……這些插圖向學生傳達了學生所在家庭的親密融洽，讓學生感到家庭的溫暖、幸福，還可以增進親子之間的感情。李白說“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”，因此同學間需和睦相處成為朋友。如教材壹年級上冊page47 ，在學習6、7的加減運算時，有壹幅同學們在野外玩耍的插圖，還有大家舉行“聯歡會”等插圖。這些插圖向學生傳達了校園生活的美好，讓學生喜歡校園生活。同學間和睦相處，建立友誼，對學生的成長有重要影響。
2 人與社會的和諧
排隊是現代文明的重要表現，體現了人與人之間的關懷，營造出很好的社會氛圍。教材插圖中有許多暗含著排隊，例如壹年級上冊page18，在學習 “序數”的概念時，教材就安排了“排隊買票”的插圖;二年級上冊page8，教材安排了按班級排隊乘車參觀博物館的插圖……這些插圖讓學生在潛移默化中受影響，學生開始形成排隊意識，久而久之養成習慣。自古就有：助人為快樂之本。如壹年級上冊page59，在練習1到9的順序連線中，有扶老奶奶過馬路的插圖;二年級上冊page26，在學習“連加、連減”時，教材安排的是壹幅小朋友們高高興興幫農民伯伯收西瓜的插圖……這樣的插圖是向學生講述助人為樂的事例，讓學生認知這種品德，在生活中形成情感，進而表現出行為。