讀書，愛書，藏書，都是情懷。毛澤東同誌壹生愛書、藏書、嗜書如命。他讀了65438+萬多本書，中國的文化經典他真的是爛熟於心。直到彌留之際，他死前七分鐘還在聽人讀書。這使他成為壹個博覽群書的人。壹個好的讀者很有才華。在他的壹生中，他真正實現了濟世富民的理想，建立了他在世界上的功績。
我壹直用“努力學習才能知道書的味道，創造無盡的快樂”這句話來鼓勵自己。在這兩句話中，閱讀與創造和苦難與快樂是對立的。讀書不是目的，創作才是應該追求的目標。壹般來說，讀書是學習前人的知識，即間接知識，而創造是發明體現新知識的新產品、新技術、新理論。當然，讀書辛苦，不是身體的疲勞，而是苦思冥想的煎熬。人們壹般說讀書，是指通過苦讀真正理解了書的本質，這是讀書好的人和讀書不好的人的主要區別。雖然讀書很辛苦，但是如果能把學到的知識運用到創作中，當新的發明順利完成或者自己喜歡的作品終於誕生的時候，妳會感到無限的幸福！
讀書是為了生存，只是另壹種存在狀態。每個人看的書不壹樣，所以生活狀態也不壹樣。迷茫是正常的，因為突然進入社會的不適應就像剛入學時的迷茫壹樣。過壹會兒就好了。
讀書人壹輩子都有壹個理想，就是能像諸葛亮壹樣。如果妳做不到，就傅，妳是在為國家和人民擔憂。
仔細看看這個說法，從古到今的“學者”確實比別人強。說到這裏，可能有人會質疑:“學者真的有那麽高尚嗎？現在社會上有很多所謂的專家，都是斯文敗類。這些知識分子難道不是“學者”嗎？”
事實上，知識分子真的未必算是“學者”。現在“書”很多，真正有價值的書不多。有些書的作者已經很困惑了。他們怎麽有資格用“書”教育世界？