六年級壹二單元的小報制作如下：
1、確定主題：根據六年級壹二單元的主題和內容，確定小報的版面和內容。比如，第壹版可以設計為“語文天地”，包括課文《索溪峪的野》、《草蟲的村落》等內容；
第二版可以設計為“數學廣角”，包括分數乘除法、比例、百分數等數學基礎知識。
2、第三版可以設計為“英語樂園”，包括日常用語、句型轉換等英語基礎知識；第四版可以設計為“閱讀廣場”，包括推薦書目、經典短篇閱讀等閱讀方面的內容。安排版面：將小報分成若幹個版塊，每個版塊要有明確的主題和內容。
3、第壹版可以設計成橫向排列的文字，配以相關的圖片或背景；第二版可以設計成表格形式，清晰明了地展示數學知識點；第三版可以設計成對話形式，用活潑的語言介紹英語知識；第四版可以設計成海報形式，用圖片和文字介紹推薦書目和經典短篇。
4、繪制插圖：在小報中添加壹些插圖和圖片，以吸引讀者的註意力。例如，在第壹版中可以添加壹些自然風景的圖片，在第二版中可以添加壹些數學符號和圖形的圖片，在第三版中可以添加壹些人物和場景的圖片，在第四版中可以添加壹些經典文學作品中的插圖。
5、校對文字：最後，要仔細校對小報上的文字，確保沒有錯誤和遺漏。同時，也要註意排版和字體大小，使整個小報看起來舒適美觀。
制作小報的好處
1、提高孩子繪畫能力：在制作手抄報的過程中，孩子需要繪畫插圖或藝術字，能夠提高孩子的繪畫能力。鍛煉孩子排版和制作能力：手抄報需要孩子精心排版，用心制作，這對孩子的排版能力和制作能力都是壹個鍛煉。
2、增強孩子信息收集能力和動手能力：制作手抄報的過程中，孩子需要搜集各種資料，並動手制作，能夠增強孩子的信息收集能力和動手能力。幫助孩子對知識進行系統化、條理化：孩子在做小報的過程中，需要從不同的主題出發，提高孩子的綜合能力。
3、有利於孩子之間相互學習：手抄報作業的表現形式更加多樣，孩子們之間可以相互學習，對知識記憶得更牢靠。