《博雅古琴》是小學六年級語文上冊寫的文言文，講述了壹個流傳千古的故事。這篇文章簡潔流暢，短小精悍。
雖然文中的關鍵詞都有註釋，但是對於六年級的學生來說還是不太好理解。這裏我就把“誌在泰山”等壹些關鍵詞放在上下文中解釋壹下，希望對孩子學習有所幫助。
壹、如何理解“誌在泰山”和“誌在流水”的翻譯？在這兩句話中，“誌”的註解是“心與情”，有些資料解釋為“心中所想”，這句話翻譯為“心在泰山(流水)”或“心思泰山(流水)”。雖然這樣的解釋翻譯是可取的，但其意義是不連貫的。
“誌”字最早出現在春秋時期的青銅器銘文中。其本義為思想和意向，引申為意向和意誌。所以這裏的“誌”可以理解為誌向、抱負、抱負、心性等等。
古代知識分子用詩歌來表達他們的願望和抱負。博雅精通鋼琴藝術，並通過鋼琴聲自然地表達了他的願望和抱負。所以“彈琴，誌在泰山”的意思就是:博雅彈琴，在琴聲中表達自己泰山般的遠大誌向。同樣，“誌在流水”也就是他在琴聲中表達了自己像河流壹樣寬廣的胸懷。
另外，我覺得這兩句話可以這樣理解:博雅心裏想到的是巍峨的泰山，這巍峨的泰山之美融入了琴聲之中。博雅心裏想到了那浩蕩的流水，這浩蕩的河流之美融入了鋼琴聲。
二、如何理解“善如鼓琴，偉大如山”的翻譯？妳玩得好，就像巍峨的泰山。
琴聲如巍巍大山。怎麽理解呢？聯系全文，鐘子期是博雅的知己，也就是博雅的知己。他們有壹顆共同的心，理解彼此的誌向和內心。
在我看來，這句話最合理的翻譯是:妳的琴彈得真好，琴聲中所表達的雄心壯誌如泰山壹般雄偉。
同樣，“善如鼓琴，湯如流水”最合理的翻譯是:妳的琴彈得真好，琴聲中透露出的胸襟像河流壹樣遼闊。
妳的鋼琴彈得真好，我從妳的琴聲中感受到了泰山的雄偉高度。妳鋼琴彈得真好。我從妳的琴聲中感受到了無邊無際的河流。
“好上鼓琴”是倒裝句，告訴學生翻譯時要調整語序，即“好上鼓琴”。
第三，妳怎麽理解翻譯？我認為世界上沒有值得為之彈琴的人。這個翻譯雖然正確，但不容易讀懂。
為了讓學生更容易理解，我采用了意譯的方法，適當補充和改動，盡量讓這句話通俗易懂:鐘子期去世後，博雅覺得從此沒有了知音。她還能為誰彈這架鋼琴？
總之，我認為《博雅古琴》中的幾個關鍵詞語和表達方式，在理解翻譯上不能過於教條或僵化，不能只從字面上把握住詞語，把句子前後分開，甚至忽略具體的語境來翻譯。而是要聯系語境，適當補充，合理翻譯，使語境意義相連，語境相通，便於小學生接受和理解。