活動目標:
1，引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造性思維能力和探索欲望。
2、通過遊戲活動，進壹步發展孩子的平衡協調能力、跳躍能力和各種運動能力。
3、培養孩子參與活動的興趣，以及在活動中快樂的情感體驗。
活動重點:發展兒童的運動能力
活動難點:培養孩子的創造性思維能力
活動準備:若幹張廢報紙，將每張報紙卷成小棍。
音樂資料、磁帶、錄音機。
活動流程:
壹.進口活動:
老師帶領孩子跑進活動場地，做熱身運動。
老師:孩子們，今天老師給每個人都帶了禮物。看看這是什麽。(展示用報紙做的棍子)今天天氣真好。我們拿著棍子壹起出去玩吧。(引導孩子跑進場地)
音樂:孩子們壹起運動，做熱身運動。(重復兩次)
二、遊戲活動:我和報紙玩遊戲。
1，進口部分。
老師讓孩子們打開報紙，在會場裏自由地坐下:“小朋友，剛才大家跳得真好，我們坐下來休息壹下吧。”
2.引導幼兒討論:“報紙怎麽玩”？
老師:嘿，孩子們，為什麽我們的棍子剛才不見了？(孩子回答)
老師:“報紙真有意思。大家想想報紙怎麽玩”？(小朋友自由討論)
老師總結了孩子們的討論:報紙的玩法有很多種。有的孩子說可以做球踢著玩，有的說可以跳著玩成壹條河。孩子們真聰明。現在讓我們比較壹下，看看誰最喜歡報紙。
3、免費玩報紙:
老師帶著音樂帶領孩子自由地玩報紙。壹開始可以探索壹個人打報紙的方法，然後兩個人打，最後多人壹起打。
每當孩子想出壹個好玩的方法，老師可以讓孩子先示範，然後帶領大家和孩子壹起玩。
4.團體遊戲:
壹個孩子與報紙的遊戲:像河流壹樣跳躍和玩耍。
兩個孩子和報紙的遊戲:讓出壹條路，走著玩。
許多孩子和報紙之間的遊戲:在長城壹起散步和玩耍，踢球和玩球，跳躍和玩木樁...
5.總結評估活動。
引導孩子壹起收集報紙，形成保護環境的初步意識。
表揚孩子自己的玩法，鼓勵他們互相學習。
老師:現在我們該怎麽處理報紙？老師:“對，我們壹起把報紙拿回家，用它做遊戲！”！希望孩子想出更多不同於其他孩子的玩法。"
第三，結束活動。
老師和孩子們壹起把壹張報紙做成壹朵花，壹起表演《蝴蝶花》作為結尾。