同學作文1他是壹個成績優秀的“學霸”；他在生活中仍然是壹個“喜劇演員”，充滿了笑話。妳可以猜到，他就是王宗嶽。
數學課上，老師提出了壹個有兩個答案的問題。我們來想想為什麽。討論中，我們組至少有壹半人積極思考計算，王宗嶽就是其中之壹。他在寫書，嘴裏還在說“因為這個題目有兩種可能，所以有兩種不同的做法。”他壹邊說，壹邊給我看，最後沈可欣和我同意了他的觀點。老師壹讓學生回答，他就把手舉得高高的，壹副自信滿滿的樣子。可惜老師沒有叫他。如果他做到了，他壹定會得到同學和老師的肯定。
他善於思考，有“學霸”的風格，不妨礙他有幽默風趣的“和諧”風格。借了壹本書《床是青春的墳墓》，書名被王宗嶽看到了，於是說:“完了，完了！我天天上墳，會不會有壹天起不來了？”當他的聲音降低時，我笑了。“人家明明說要勤快，要珍惜時間。妳壹定要把它改成鬼片，妳真厲害！”我打敗了他。但他故作無辜:“就是！”沒等他說完，我已經在笑了。
看啊！這是王宗嶽。“學霸”和“笑星”，兩個風格完全不同的詞，會用在同壹個人身上，可能就是傳說中的“沒有什麽是不可能的”！
今天我也來說說我的同學。
壹頭黑發，明亮的黑眼睛，身材矮小，身材苗條，擅長唱歌和跳舞。她就是我的好朋友——邵。
事件之壹:記得競選班幹部，輪到邵上臺了。我看到她臉紅了，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過了壹會兒，她擡頭看見全班都在盯著自己。她突然哭了起來，根本說不出話來。過了很久，在同學和老師的鼓勵下，她終於鼓起勇氣，邊哭邊完成了自己的競選宣言。教室裏響起了雷鳴般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。
事件二:最近的壹次秋遊，我們拜訪了消防隊，準備了壹場演出。我和邵說好，我上臺朗誦，然後她表演唱歌。然而，當我背誦完後，邵拒絕表演，讓我們鼓勵和說服她。她只是站在那裏壹言不發，低頭壹臉尷尬。
邵的第壹個特點:害羞。
每次上課，邵都認真聽講，仔細看，沒有任何小動作。作業也做的很認真，完成的很好，字也寫的很正確很漂亮。每次考試，她總是在班上名列前茅。現在作為學習委員，有什麽不懂的問題可以問她！她也很熱情的回答妳的問題。
邵的第二個特點:努力學習。
邵是我最好的朋友。我希望她能克服羞怯。我們可以壹起學習，快樂成長！