自然，這種情況已經發生不止壹次了。嶽雲鵬曾在社交平臺上發布“招聘信息”，希望為孩子找壹名英語老師。但是因為招聘信息中有很多錯別字，所以大家都建議他同時再招壹個老師。雖然我是在開玩笑，但不得不承認，家長會被孩子的課程指導逼瘋。
1.缺乏學習熱情當孩子把學習當成父母強加給他們的任務時，壹定會覺得學習過程很枯燥，因為學習的自覺性不足，導致孩子往往處於被動接受和修正的狀態。越是被動，孩子越容易失去學習的動力。
2.受到怕困難的影響。孩子在學習的過程中，必然會遇到壹些困難，這使得他們非常容易產生抵觸情緒。因此，當阻力沒有立即擺脫時，兒童很可能會產生壹些厭倦和厭倦情緒。充滿負面情緒的孩子當然對學習不感興趣。
3.學習缺乏目的感。孩子不知道為什麽，上課的時候經常處於壹種很迷茫的境地。在這種狀態下，孩子會對學習產生極大的興趣。缺乏學習的目的感，讓孩子很難從學習過程中體驗到達成目標的樂趣。
事實上，當家長發現孩子對學習缺乏興趣時，很難讓孩子盲目愛上學習。這時，家長可以嘗試鳥籠效應來塑造孩子的學習熱情。
二、什麽是“鳥籠效應”？心理學家詹姆斯曾經和他的好朋友打架。他說他可以讓不喜歡養鳥的朋友以某種方式養壹只鳥。我的好朋友聽了這話，覺得其實是胡說八道，就同意了。然後詹姆斯的朋友買了壹個非常漂亮的鳥籠給別人掛在客廳最醒目的地方，他的好朋友也照做了。過了壹段時間，壹個好朋友確實買回了壹只鳥，詹姆斯贏得了賭註。
在好朋友家掛了鳥籠後，所有來參觀的朋友都會猜測好朋友以前養過鳥，或者明白為什麽好朋友沒有養過鳥。於是增加了提問的數量，好朋友沒辦法，只好養了壹只鳥。這就是鳥籠效應的由來。
當壹個個體不經意間獲得某樣東西時，他會在其中加入別的東西，盡管他知道自己不壹定。當我們進入思維定勢，我們的舉止就會在不知不覺中受到傷害，在聯想效用的刺激下做出與之相關的個人行為聲明。顯然，鳥籠效應在孩子課程學習的監督中也能起到重要作用。