如何讓孩子意識到自己個人行為的魯莽？家長可以逐漸讓孩子明確自己的方向。比如，如果自己的孩子已經因為打籃球和同齡人發生了爭執，個人行為壓力很大，這時，大家就應該對孩子說:“妳要不要對方按照妳的想法打壹個高球？”。
在孩子想要交流和表達自己的想法後，大家要以合適的態度給孩子提建議，比如“這是個好主意，但是妳和同齡人鬥嘴是不能成功的。妳需要想辦法讓他們認同自己的想法，比如xx法”。這種讓孩子明確目標的教育理念，就是正確引導孩子學會分析、總結、思考，最終在工作經驗的趨勢中找到自己的解決方案。
2.建立壹些權利和要求。如果孩子犯錯後大發脾氣，還有對父母不尊重的個人行為，比如在孩子不願意刷牙的時候指示父母說“快給我刷”，父母在收拾玩具的時候讓孩子發脾氣，把小玩具扔得亂七八糟，或者父母幫孩子收拾書包忽略了什麽，這些情況大多是因為孩子的精神成長中缺少“規範”二字，沒有規矩。
這時候，家長壹定要在孩子做出壹些魯莽的個人行為時，給孩子確立壹些權利和要求，明確規定標準就是讓孩子接受自己的懲罰。比如孩子不願意刷牙漱口，這樣就可以帶孩子去看牙醫。在科學的審視下，讓孩子意識到不刷牙的代價，讓壹個從來沒有時間概念的孩子面對標準。壹開始無疑是漫長的考驗和磨合期的全過程。這時候家長在建立壹些權利和要求的時候壹定要以身作則。
比如，當父母幫孩子做某件事，孩子發脾氣時，父母壹定要告訴孩子“這些事必須自己做”。之後，家長要在日常生活中應用規則教育。比如孩子沒有收拾書包的好習慣，家長應該站在壹邊不屑壹顧，但“查名牌包，堵漏”的好習慣應該在孩子第二天早上上班前就在孩子面前表現出來，用每天的行動去害，去改。
3.讓孩子們幫忙做家務。如果孩子做錯了事，在這個階段不想承認或者很激動，家長也可以和孩子壹起學會暫時放下不愉快的事情，告訴孩子“我們能不能提前學會放下這件事，幫父母做個家務？”經常讓孩子在心態不好的情況下做家務。壹方面當努力可以分散自己的註意力，暫時忘記不愉快的事情，另壹方面也是因為。