(壹)幼兒入園前的準備工作
(1)老師提前到校，開窗通風，使室內空氣流通，光線充足。
(2)檢查幼兒的書籍、玩具等活動物品是否充足、適當、整潔，為幼兒來園創造良好的環境。
(3)教師應更換工作服，做好室內外清潔衛生，用消毒液和清水擦拭晨檢臺。
(4)收拾好晨檢用品，準備好各班晨檢及全天觀察記錄本和幼兒家長委托的用藥記錄本。
(2)兒童入園時的接待。
(1)教師要主動、熱情、禮貌地問候幼兒，幫助幼兒清潔雙手，觀察和了解幼兒的情緒和身體狀況，對患病幼兒和體弱幼兒要特別註意，及時清點人數，做好點名記錄。
(2)教師要熱情接待家長，與家長完成交接手續，與家長進行簡單必要的溝通，記錄家長反映的特殊情況，如孩子是否生病，是否需要吃藥等。教師要特別關註特殊情況下的孩子，發現問題及時處理或告知家長。
(3)幼兒入園時的晨檢。
晨檢工作由幼兒園的保健老師和班主任共同完成。保健老師負責園門口第壹次晨檢，班主任負責入班孩子第二次晨檢。
1.晨檢工作的具體步驟
壹問:詢問家長孩子的飲食、睡眠、大小便情況，了解孩子的健康狀況；
第二，看孩子的面色和精神狀態，以及孩子的五官、咽喉、臉頰、暴露的皮膚是否異常以及壹些傳染病的早期癥狀。如有可疑癥狀，及時通知家長帶孩子去醫院檢查治療，待孩子康復，隔離期滿後再返回。
三摸:幼兒入園時，保健老師用手摸幼兒額頭，初步辨別是否有發燒現象，並用測溫儀器測量可疑幼兒的體溫。如果發現孩子發燒，保健老師首先要了解孩子發燒的原因，是否去過醫院。如果不行，就要說服家長帶孩子去醫院或者回家休息。
四查:查孩子是否攜帶危險品。常見的危險物品包括珠子、玻璃碎片、帶尖的玩具等。不適合孩子吃的食物有:瓜子、口香糖、果凍。如老師發現上述物品和食品應由家長帶回，或由老師暫時保管，出園時應由家長帶回，並做好家長和孩子的安全宣傳教育工作。
5.登記:對晨檢發現的異常兒童及其處理方法進行登記，並將情況反饋給班級進行跟蹤觀察。
2.做好晨檢方法
(1)晨檢時保健老師的態度。晨檢老師要主動熱情地和孩子打招呼，把尊重和愛的關懷傳遞給家長和孩子，讓家長放心，信任幼兒園。
(2)兒童在每日晨檢中的配合。保健老師應常規要求孩子每天入園時主動參加晨檢，尤其是新入園的孩子。班主任可以告訴孩子養成每天晨檢的好習慣，以及為什麽晨檢會重復，孩子會積極參與其中。
(3)與家長的有效溝通。晨檢是保健老師和家長有效溝通孩子健康問題的最好機會。有效的溝通可以防止許多事故。
(4)晨檢期間的幼兒管理。保健老師每天早上要在幼兒園門口準備紅黃綠三個牌子，方便班主任入班後對孩子的管理。綠色標誌提醒孩子壹切正常，紅色標誌提醒孩子不能進班，黃色標誌提醒孩子今天需要特別註意。沒有牌子的孩子早上沒檢查過，班主任也不會收。同時，保健老師要對晨檢發現的異常情況進行及時、詳細的登記，並在壹天的觀察中特別關註特殊兒童的健康狀況。
四、園區晨檢的安全管理
(A)常見的安全風險
(1)孩子入園可能會將外來病菌帶入幼兒園。因為孩子免疫力低，所以幼兒園的流行病和傳染病發病率高。
(2)兒童攜帶危險品引發的窒息、窒息等事件屢見不鮮。
(3)部分幼兒園晨檢流於形式，形同虛設，粗心大意，為安全事故的發生埋下伏筆。
(2)安全管理要點
(1)老師要提醒孩子在入園前洗手，防止孩子帶菌入園。
(2)晨檢是孩子安全入園的第壹道屏障。教師要做好晨檢，消除安全隱患。老師要仔細檢查孩子的口袋和書包，看看有沒有帶危險品。收到這些危險品後，要及時告知家長其危害，讓家長有所警覺，確立安全檢查為第壹要務。因此，教師應嚴格控制晨檢，消除隱患，確保幼兒安全健康入園。
(3)教師要引導孩子安全進入活動區。如果是室內活動，要保證孩子在老師的視線範圍內；如果是戶外活動，老師要保證孩子安全到達活動地點，避免孩子獨自壹人。
(4)老師要特別關註生病的孩子。壹方面，教師要向家長咨詢患病兒童的身體狀況和用藥情況，兒童家長要填寫“用藥登記表”並簽字；另壹方面，老師要時刻關註身體不適的孩子，照顧孩子按時吃藥，註意把藥袋放在孩子夠不到的地方。