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兒童入園標準化

入院晨檢的日常管理

(壹)幼兒入園前的準備工作

(1)老師提前到校,開窗通風,使室內空氣流通,光線充足。

(2)檢查幼兒的書籍、玩具等活動物品是否充足、適當、整潔,為幼兒來園創造良好的環境。

(3)教師應更換工作服,做好室內外清潔衛生,用消毒液和清水擦拭晨檢臺。

(4)收拾好晨檢用品,準備好各班晨檢及全天觀察記錄本和幼兒家長委托的用藥記錄本。

(2)兒童入園時的接待。

(1)教師要主動、熱情、禮貌地問候幼兒,幫助幼兒清潔雙手,觀察和了解幼兒的情緒和身體狀況,對患病幼兒和體弱幼兒要特別註意,及時清點人數,做好點名記錄。

(2)教師要熱情接待家長,與家長完成交接手續,與家長進行簡單必要的溝通,記錄家長反映的特殊情況,如孩子是否生病,是否需要吃藥等。教師要特別關註特殊情況下的孩子,發現問題及時處理或告知家長。

(3)幼兒入園時的晨檢。

晨檢工作由幼兒園的保健老師和班主任共同完成。保健老師負責園門口第壹次晨檢,班主任負責入班孩子第二次晨檢。

1.晨檢工作的具體步驟

壹問:詢問家長孩子的飲食、睡眠、大小便情況,了解孩子的健康狀況;

第二,看孩子的面色和精神狀態,以及孩子的五官、咽喉、臉頰、暴露的皮膚是否異常以及壹些傳染病的早期癥狀。如有可疑癥狀,及時通知家長帶孩子去醫院檢查治療,待孩子康復,隔離期滿後再返回。

三摸:幼兒入園時,保健老師用手摸幼兒額頭,初步辨別是否有發燒現象,並用測溫儀器測量可疑幼兒的體溫。如果發現孩子發燒,保健老師首先要了解孩子發燒的原因,是否去過醫院。如果不行,就要說服家長帶孩子去醫院或者回家休息。

四查:查孩子是否攜帶危險品。常見的危險物品包括珠子、玻璃碎片、帶尖的玩具等。不適合孩子吃的食物有:瓜子、口香糖、果凍。如老師發現上述物品和食品應由家長帶回,或由老師暫時保管,出園時應由家長帶回,並做好家長和孩子的安全宣傳教育工作。

5.登記:對晨檢發現的異常兒童及其處理方法進行登記,並將情況反饋給班級進行跟蹤觀察。

2.做好晨檢方法

(1)晨檢時保健老師的態度。晨檢老師要主動熱情地和孩子打招呼,把尊重和愛的關懷傳遞給家長和孩子,讓家長放心,信任幼兒園。

(2)兒童在每日晨檢中的配合。保健老師應常規要求孩子每天入園時主動參加晨檢,尤其是新入園的孩子。班主任可以告訴孩子養成每天晨檢的好習慣,以及為什麽晨檢會重復,孩子會積極參與其中。

(3)與家長的有效溝通。晨檢是保健老師和家長有效溝通孩子健康問題的最好機會。有效的溝通可以防止許多事故。

(4)晨檢期間的幼兒管理。保健老師每天早上要在幼兒園門口準備紅黃綠三個牌子,方便班主任入班後對孩子的管理。綠色標誌提醒孩子壹切正常,紅色標誌提醒孩子不能進班,黃色標誌提醒孩子今天需要特別註意。沒有牌子的孩子早上沒檢查過,班主任也不會收。同時,保健老師要對晨檢發現的異常情況進行及時、詳細的登記,並在壹天的觀察中特別關註特殊兒童的健康狀況。

四、園區晨檢的安全管理

(A)常見的安全風險

(1)孩子入園可能會將外來病菌帶入幼兒園。因為孩子免疫力低,所以幼兒園的流行病和傳染病發病率高。

(2)兒童攜帶危險品引發的窒息、窒息等事件屢見不鮮。

(3)部分幼兒園晨檢流於形式,形同虛設,粗心大意,為安全事故的發生埋下伏筆。

(2)安全管理要點

(1)老師要提醒孩子在入園前洗手,防止孩子帶菌入園。

(2)晨檢是孩子安全入園的第壹道屏障。教師要做好晨檢,消除安全隱患。老師要仔細檢查孩子的口袋和書包,看看有沒有帶危險品。收到這些危險品後,要及時告知家長其危害,讓家長有所警覺,確立安全檢查為第壹要務。因此,教師應嚴格控制晨檢,消除隱患,確保幼兒安全健康入園。

(3)教師要引導孩子安全進入活動區。如果是室內活動,要保證孩子在老師的視線範圍內;如果是戶外活動,老師要保證孩子安全到達活動地點,避免孩子獨自壹人。

(4)老師要特別關註生病的孩子。壹方面,教師要向家長咨詢患病兒童的身體狀況和用藥情況,兒童家長要填寫“用藥登記表”並簽字;另壹方面,老師要時刻關註身體不適的孩子,照顧孩子按時吃藥,註意把藥袋放在孩子夠不到的地方。

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